《航天飞机》教学设计七

 教学目标
　　　1．学会本课的15个生字，能据词读准多音字脏、着，理解39个新词语的意思，能写出担忧惊喜的近义词。
　　　2．能照样子用为……而……仿写句子。
　　　3．能有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。
　　　4．能用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步了解航天飞机的形状、特点和用途，培养爱科学的兴趣。
　　教学重点与难点
　　　教学重点：理解航天飞机的特点和作用，指导有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。
　　　教学难点：航天飞机的特点和作用。

　　　　　　　　　　　　　　　　第1课时
　　(一)教学目标
　　　1．学会本课的15个生字，读准多音字脏、着，理解盘旋、访问、对空长叹等词语的意思。
　　　2、正确、流利地朗读课文。
　　(二)教学过程

　　1．揭题、质疑。
　　(1)启发式谈话：大家都见过飞机，有的同学还乘坐过飞机，但今天课文中介绍的可不是我们平时见过的普通飞机，而是航天飞机。
　　(2)板书课题：15 航天飞机
　　(3)质疑：看着题目，你会产生哪些疑问呢?
　　(什么叫航天飞机?它跟普通飞机有什么不同?)
　　(4)读了课文，相信同学们心中的疑问一定能得到解决。
　　2．初读课文，理解脉络。
　　(1)四人小组自学课文。
　　①自由读课文，思考：银色飞机几次看到航天飞机?分别在哪几个自然段?
　　②自学15个生字，注意多音字脏、着的读音。
　　③读通课文。
　　④提出不懂的问题。
　　(2)检查预习。(略)
　　3．学习第1段。
　　(1)指名读第1段，结合课文内容理解词语盘旋、访问、对空长叹的意思。
　　(2)银色飞机为什么对空长叹?
　　(3)教师点明：以上是银色飞机的性能。
　　(4)练习朗读。
　　4．作业。
　　完成(作业本)第1、3题。

　　　　　　　　　　　　　　　　第2课时
　　(一)教学目标
　　　1．理解庞然大物、忙不迭、一掠而过、羡慕、惋惜等词语的意思。
　　　2．能用单元学习提示所教给的方法学习第2段，了解航天飞机形状、飞行速度和用途。
　　　3．感情朗读银色飞机与航天飞机的第一次对话。
　　(二)教学过程

　　1．复习引新。
　　(1)看拼音写词语：
　　xiàn mù wǎn xī tuán jù páng rán dà wù huī fù
　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　(2)齐读第1段。
　　2．学习第2段。
　　(1)自由读课文第2段。思考：银色飞机看到航天飞机为什么先感到羡慕，后又感到惋惜?
　　①惋惜用换词法解释一下。
　　②比较句子，在意思表达上有什么不同。
　　他能飞出大气层，对这一点，银色飞机很羡慕。
　　他能飞出大气层，对这一点，银色飞机羡慕极了。
　　飞出大气层令银色飞机羡慕，还有什么值得它羡慕呢?
　　③结合课文理解庞然大物、忙不迭等词的意思。
　　④指导朗读。
　　(2)出示：银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴。
　　①理解为……而……(换词法理解)
　　②充分利用课文内容，用为……而……说话。
　　银色飞机为-…．而自叹不如。
　　银色飞机为……而感到惋惜。
　　银色飞机为……而……
　　(3)感情朗读对话。(自由练习，分角色朗读)
　　3．作业。
　　完成《作业本》第2、4、5、6题。
第3课时
　　(一)教学目标
　　　1．学习课文，第3段，有感情地朗读银色飞机和航天飞机的第二次对话。
　　　2．读懂课文，归纳出航天飞机的特点与作用。
　　(二)教学过程

　　1．复习。
　　(1)自由读第1、2段，思考：航天飞机有哪些特点和作用?
　　(2)学生讨论，归纳。(注意引导学生区别特点与作用)
　　2．学习第3段。
　　(1)默读第3段，思考：航天飞机返回地面的途中，银色飞机见到了它，为什么会感到惊喜?
　　(2)指导学生有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。
　　①同桌分角色练读。
　　②指名读、评议(抓住对话前的提示语指导朗读)，要结合理解惊喜、自豪的意思。
　　③分角色朗读。
　　(3)从银色飞机与航天飞机的对话中了解到航天飞机有什么特点?(能去能回)
　　(4)质疑讨论：题目是写航天飞机，为什么却在文中写到
了银色飞机和火箭呢?
　　3．作业。
　　完成《作业本》第7题。

《航天飞机》教学设计
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