第五册《练习5》教学设计二

 教学要求：
　　　1、了解中国城市的特征以及别称，学习因果句的三种表达方式。
　　　2、练习写好钢笔字。
　　　3、读读背背。
　　　4、口语交际：说笑话。
　　　5、学写毛笔字，练习写捺。
　　教学重点：口语交际和写字。
　　教学时间：四课时。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、学用字词句
　　1、指名读题，弄清题目要求。
　　2、学生自己试读每个词语。遇到不认识的字解决方案：
　　　（1）查字典。（2）问同学或请教老师。（3）联系词语猜一猜。
　　3、集体认读词语，正音。
　　4、观察画面，说一说城市的特征。（1）小组内交流（2）指名说。（3）连线。
　　5、补充句子。
　　　（1）自己先说一说，在指名说，订正。（2）填写句子。（3）教师小结：因果句的三种表达方式。
　　6、说一说自己还知道的城市别称，谈一谈为什么有这样的别称。找几个自己感兴趣的写下来。
　　三、写好钢笔字
　　　1、审题，明确题目要求。
　　　2、指导
　　　　a说说写字要求和描红要求
　　　　b出示：效、诊、初，指名读一读，并说说这三个字是什么结构，有什么发现？（三个字中都有撇，撇要注意和左边的笔画相互穿插）
　　　　c在写的时候，左右的比例怎样，哪些笔画要收，哪些笔画要放。
　　　　d出示“效”，指导书写,学生书空。
　　　　e教师范写，注意左部收右部宽，撇要缩，捺要伸。
　　　　f学生练习在田字格里描红“效”，并临写。
　　　　g按以上步骤和方法，指导学生书写“诊、初”两个字。（教师巡视指导）h反馈写字情况。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　一、读读背背
　　（一）成语
　　　1、指导学生看插图，说说图上画了什么。
　　　2、师生一起回顾《东方之珠》。
　　　3、认读成语。
　　　　 （1）生自读成语
　　　　 （2）指名领读，正音
　　　4、小组合作，看图理解词语大意
　　　5、指名说说词语意思并说说用词说句子。
　　　6、练习背诵
　　　　 （1）自由练读，同座互背
　　　　 （2）展示背诵。
　　（二）学习孟子的话
　　　1、学生看图，说说图意
　　　2、师范读名言。
　　　3、生自读名言，读准字音。
　　　4、小组内互读，指名读。
　　　5、说说名言的意思。
　　　6、指导有感情朗读。
　　　7、练习背诵。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时（口语交际）
　　课前准备：准备几个小笑话。
　　一、谈话导入：
　　　1、师生谈话：同学们，我们来看一小段节目。（放一段笑话）这是什么节目？它有什么意思?
　　　　　今天咱们也来开个“笑话会”，一块分享笑话带给人们的乐趣！”
　　二、指导交流
　　　1、分组里说一说自己准备的笑话.
　　　2、小组里推荐一个代表向全班同学讲笑话。
　　　3、全班同学评议:表达是否清楚,有没有趣,怎样更吸引人。
　　　4、每个人再准备.
　　　5 比赛讲笑话,评出笑话大王.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第四课时
　　教学第五题：学写毛笔字。
　　　1、指导学生观察“八”字中的捺——竖捺
　　　　（1）向右下直下起笔；（2）逐渐按笔；（3）提笔，笔锋至尾处渐渐收笔。
　　　2、教师执毛笔范写竖捺.
　　　3、学生临帖描红（提示正确的执笔姿势）
　　　4、指导观察“过”中的捺——平捺：将捺起笔处的笔锋向下，不是平直起笔，而是逆锋向右上起笔，然后提笔圆转，再向右下逐渐按笔，平直运笔,渐渐拖出笔锋。
　　　5、学生临贴描红。
　　　6、学生自由练习写两种捺，互相交流书写心得，教师巡视指导。（程度高的学生还可以练习写含有捺画的字。）

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