2、指导学生规范地书写田字格中的生字。
重点、难点：指导复述与写字。
教学过程：
一、复述指导。
1、小朋友们已经学过了《有趣的发现》这篇课文，现在请大家看图片，回答：
（1） 画面上的这个人是谁？他是哪个国家的人？是一个什么样的人？
（根据回答板书：英国 科学家 达尔文）
（2） 他现在在什么地方干什么？他发现了什么奇怪的现象？
（根据回答板书：太平洋中 小岛 考察
要么 要么）
2、通过研究，他找到了什么答案？
根据回答板书：
没有的 不会飞 不大可能淹死
特大的 能顶住 能生存下来
小 的 顶不住 逐渐消失
3、齐读第三自然段。
4、最后一段写的什么？
根据回答板书：对科学研究 起到 重要作用
5、练习复述。指名复述，评议。
二、写字指导。
1、须按笔顺描红的字。
存：共六笔。独体字。撇笔稍长，“竖”笔略穿过“撇”。第四笔为横折，第五笔为竖钩。
研：共九笔。左右结构，左窄右宽，左低右高。
较：共十笔。左右结构。各占一半，居竖中线两侧。新偏旁“车”读做“车字旁”笔顺为横、撇折、竖、提。
1、其他要描红的字。
文：共四笔。独体字。第一笔“点”和捺笔的交叉点均在竖中线上。
反：共四笔。独体字。要注意的是：第一笔是平撇，第二笔是直撇。
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