《梅兰芳学艺》教学设计十二

三、学习生字——在探究中识写

1、开火车读生字。

2、交流生字的识记方法。

3、说说写好“兰、芳、艺”三个字要注意什么呢？

4、指导书写，学生描红，临写。

（写字教学扎扎实实，从字形识记到田字格中的关键笔画的起笔、收笔位置都让学生通过观察、手写，在互相交流中一一落实。）

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附板书：

14、梅兰芳学艺

不是料子       勤学苦练       京剧大师

（好的板书，应突出重点，将繁杂的内容或复杂的关系简单化，将蕴含的内容“公开化”，让学生一目了然，回味无穷。本课的板书设计，概括了故事的情节，揭示了主人公取得结果的原因。可以说是简洁明了，形象直观，富有美感，能较好地帮助学生把握“文脉”，理解“文意”，体会“文情”。）

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(徐寒燕

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