本期来，教科室各项工作在校长的悉心指导下，在全校老师的鼎力支持和教科室成员的共同努力下，
以科学发展观为指导，按照“三个代表”的要求，充分把握新课程实施的契机，以制度建设、常规教
研、课题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体，加大对外交流的力度；积极实
施“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，坚持科研工作为“改革实践服务、提高质量服务、提高
师生素质服务”的思想，以“求新、求活、求发展”为工作思路，立足实践，面向未来，大力营造科
研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成良性互动的有机统一，促进教育教学质量的稳步
提高。现将本期教科室工作作一个简单的回顾：
一、抓组织与制度建设，营造良好的运行机制
从学校组建到2007年教育质量稳步提升的创新实践告诉我们：学校发展要以科学发展观为统领，以人
为本，建立健全各系统较科学的运行机制，以纪律为约束，制度为保障，以此充分调动全体教职工的
积极性和创造性。为此，教科室本期着力抓好教研组组建及其制度建设，校本研究，努力营造公平、
公开、公正的育师环境，为教研教改建立保障体系。
1、高度重视教研组建设。本期教科室多次商讨后，根据行政扩大会精神，重新组建教研组17个。为便
于基础学科的交流与探讨，语文、数学、英语按学科分1—6年级和7—9年级段，各成立相应教研组；
为使体艺组更好开展工作，彰显学科及艺术特色，将体艺组分设体育组和艺术组；为强化学科教学整
合和工作的延续性，成立了理化组和政史组；为突显现代教育技术、网络教研与科学教学的整合，专
门成立了信息技术教育综合组。各教研组的组建，充分体现了学校领导的高度重视，为学科建设专业
化和提高教师综合素质、教育质量打下了坚实基础。
2、以制度或方案为引领，调动教职工的积极性和主动性。根据学校工作实际，先后制订了《竹林实验
学校教研组工作规范及考核奖励办法（试行）》、《首届艺术优质课竞赛方案》、《教研组长工作职
责》、《教研组（长）考核办法》、《教研活动管理办法》、《论文评选及奖励方案》、《各学科课
堂教学评价量表》、《赛、说课奖励方案》等。这些方案或制度的确立，从微观角度为教师成长、常
规教研工作创造了公平公正的环境。
3、落实教研专项经费（每人100元），保障了常规教研活动的正常有序开展。
二、抓常规教研和教师培训，搭建教师专业成长平台
每月的外出培训情况如下：
3月： “信息技术教材分析”——派出2人、“学习小学英语教学课程教学目标分析”——派出1人、
“小学语文口语与交际”——派出3人次、“科学家进校园”活动派出3人。本月共派出9人次。
4月：“语文教研”——派出4人、“数学教研”——派出2人、“英语教研”——派出1人、“音乐教
研”——派出2人、“体育教研”——派出1人、美术教研”——派出1人、“信息技术教研”——派出
2人、“科学”参观考察北碚博物馆和种蚕养殖基地——派出1人。本月共派出14人次。
5月：“语文教研”——派出1人、“数学教研”——派出2人、“初三数学教研”——派出1人、“英
语教研”——派出1人、“音乐教研”——派出1人、“体育教研”——派出2人、“美术教研”——派
出1人、“信息技术教研”——派出2人、“科学教研”——派出1人。本月共派出12人次。
6月：“音语教研”——派出1人、“音乐教研”——派出1人、“体育教研”——派出1人、“美术教
研”——派出1人、“信息技术教研”——派出2人、“科学教研”——派出1人，本月共派出7人次。
三、抓教改科研，努力打造学校特色
1、制定了教育科研管理制度，规范了教育科研管理。
2、整理了九年一贯制学校《四段一体》管理模式研究、教师文学修养、科学师训基地三个课题的课题
资料。
3、组织了为期三个月的“科技创新”活动，也积极组织参加了高新区组织的第二届“科技创新”活动
。
4、组织了学校教研主长的培训，布置了教研组的具体活动项目。
四、取得的主要成绩
1、教育科研取得突破性进展，创下辉煌，社会各届反响强烈。对《九年一贯制科技教育师资培训基地
研究》课题进行阶段性研究，其一是积极组织师生参加区科技实践活动，其二是派出科技教师外出学
习、参观；对《教师文学修养的提高与专业化发展的研究》课题，组织教师积极撰写教学研究论文；
对《九年一贯制学校“四段一体”管理模式研究》课题，主研人员都在积极参与研究，设置各个年段
的管理方案和督促实施，各种研究活动开展较顺利。 2、常规教研步入规范化、制度化。各教研组工
作有序开展，各有特色，充分凝聚了集体智慧，彰显了团体精神。
3、教改科研论文涉及范围广，撰写质量有一定深度，有独特见术。
4、赛课、说课取得了一定突破。教科室组织参加了“音乐、美术教师基本功比赛”；组织了为期三个
月的“科技创新”活动，推荐参加高新区组织的第二届“科技创新”活动的项目，获得了区级7个三等
奖，同时，我校组织的科技实践活动“嘉陵江水污染调查”，被高新区推荐到市科委被评为市三等奖
。教科室制作的科技展板——“猫头鹰”和“嘉陵江水污染调查”，获得了好评。
五、发展性展望与思考
1、教改科研取得进展的同时，学校教研科研氛围还不够浓厚，有待进一步强化“科研兴校，科研兴教
”的意识，努力提炼和打造学校特色。
2、常规教研步入规范化、制度化的同时，要进一步增强自我发展意识，真正以主人翁的责任感体现“
在学校发展中发展自我，在自我发展中实现价值”，努力打造1—2个有特色的教研组。
3、在多专题、多层次的多元化教师专业培训的同时，提升教师教书育人的理念，选送思想素质好、业
务素质高、上进心强的教师到市内外及先进发达地区学习培养，努力打造一支创新型、研究型的骨干
教师队伍。
，2017学年度上期教科室工作总结
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