《圆明园的毁灭》第二磨课堂实录及反思

《圆明园的毁灭》第二磨课堂实录及反思
                

                  师：我们曾经学过一篇课文《颐和园》，知道了北京的颐和园是一座拥山抱水、气象万千的古典园林，在国内外享有很高的盛誉。其实，在北京西北郊还有一座被誉为“万园之园”的皇家园林。遗憾的是，这一园林，在140多年前，被英法联军这两国强盗毁灭了……
                  师：端起书本，从头至尾地读课文，说说你读懂了什么？
                  生：圆明园过去的辉煌和被毁灭
                  师：昔日的辉煌变成今天的废墟，这就是———毁灭 课件：圆明园的毁灭（读课题）
                  师：在刚才的朗读中，有哪个词是你感受最深的？
                  生：金碧辉煌  玲珑剔透  ……
                  师：能告诉我你在读时想到了什么吗？
                  生：我想到了圆明园曾经有那么多的宝贝，可现在都不存在了，感到十分可惜……
                  师：能像刚才那样，带着感情把他们读好吗？（课件：不可估量 举世闻名 众星拱月 亭台楼阁 玲珑剔透 诗情画意 奇珍异宝） 
齐读
                  师：同学们，读了课文第一段，你们明白了什么？
                  生：我读懂了……是我国文化史和世界文化史的不可估量的损失。
                  师：课文一开始就用了几个不可估量？
                  生；两个。
                  师：当你读到这两个不可估量时，你的心情是怎样的？
                  生：悲痛、愤怒、伤心……
                  师：是啊，那就来读一读这个开头，把你的心情读出来。既然连用了两个不可估量的损失，想必一定有它不可估量的价值。
                  
                  幻灯出示：圆明园是___________________________。
                  生：  圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
                  师：你读到了什么使你有这样的感受？　　
                  生：因为圆明园中有很多美景，有金碧辉煌的宫殿  有热闹的买卖街 ……
                  师：你觉得这里的哪个画面最能体现这是座举世闻名的皇家园林？
                  生：就自己的理解反馈，教师随机指导朗读。
                  
                    （用投影出示一些美丽的图片，让学生结合图片想象美景，）
                  师：  
                  这样的一座宏伟壮观的园林，汇聚了天下风光的迷人景色，融合了中外风格的建筑艺术，当你漫步园内--（引读）流连其间--（引读），谁还想再读一读这句话？难怪课文中称----“圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。
                  　　
                  师：然而，就是这样一座举世闻名的圆明园，就这样被“英法联军”这两个强盗无情地烧毁了。现在，你的心情又是怎样的？
                  生：我觉得很气愤
                  生：我觉得八国联军太欺人太甚了……
                  那就来读读这句，读出你们的愤恨！
                  课件出示：读第一段（点读）
                  师：难道这帮强盗所销毁的仅是一座举世闻名的园林吗？他们毁灭的还是……
                  生：圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆
                  师：你凭什么这么说？　　
                  生：说说圆明园的布局体现大的特点。
                  
                  出示圆明园的平面图，教师作简单解说，重点理解“众星拱月”一词。
                  师：有谁也想来赞美这宏大的圆明园？
                  （生读第二自然段）
                  师：你们可曾知道。这圆明园由六代皇帝经营了150年，它的面积比现今的颐和园还要大850亩，这么大的园林，被毁了你们说损失大不大？
                  课件出示：读第一段

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