开放课《太阳是大家的》课堂实录

开放课《太阳是大家的》课堂实录

作者： 于慧春　文章来源：比拟系市平山区立信小学

  一、谜语导入

1、师：“有位长寿公公，天亮从东边出来，它把光明给世界，还把温暖洒人间。”请问它是谁？<师板书：太阳>

2、师：你喜欢太阳吗？为什么？

是啊，没有太阳，就没有我们这温暖可爱的世界。

3、师：那么你心中的太阳是什么样的，展示给我们看一下吧！

（生贴太阳）

4、师：太阳在同学们笔下变得太可爱了，成了有生命的阿姨、爷爷、朋友……因为太阳属于你、属于我、属于我们大家。（师板书课题）

二、新授

（一）解决疑问

1、师：这篇课文是一首儿童诗，以前我们也学过这样的课文，它和古诗相同之处是什么？不同之处是什么？

生：相同之处押韵朗朗上口，不同之处是长，内容更易懂。

2、师：看的出来，听老师这么一讲，有的同学已经迫不及待想欣赏这首诗了，那就赶快翻开书，先一睹为快，注意把字音读准，语句通顺，划出几个小节和不熟的字。

3、师：刚才你读文时一定遇到了不太熟的字，利用预习本自己解决或学习伙伴共同解决之后，用手中的生字卡片互相检查，看哪组的同学效果最好。

（师出词卡，生火车接力读）

4、师：这里哪个字的字音，你要提醒大家？

生：彤轻声，趁、睡翘舌、陪着轻声。

师：老师不太理解红彤彤什么意思？为什么不说红色晚霞呢？

5、师：现在老师让生字回到课文中，检查一下你们的课文读的怎么样？找几名同学。（生4名）好，每人读一小节，其他同学都要当好小评委。<生评议>

（二）学习第一小节

1、师：老师很喜欢这首诗歌，特别想读第一小节，请同学们多提宝贵意见。

生：评老师读文的优点。

师：谢谢同学们的鼓励，读好的秘诀就是把课文学懂了并能体会作者的感情，会读的比我更好。

2、师：刚才老师在读第一小节时，眼前仿佛看到了一幅美丽的落日景色，你觉得这幅画美吗？美在哪？从哪体现出来的？

生：白云变成了红色的晚霞，很美<师板书：白云→晚霞>

3、师：这小节还藏着一个知识，谁发现了？

生：太阳东边生起，西边落下。

师：这种东升西落的自然现象也是大自然的美景之一。

4、师：白云像喝醉了一样羞红了脸，把太阳送到了山那边，多美的景色啊，谁能美美的读这一小节？<其他生评价>

师：原来美丽的图画可以变成优美的诗句，优美的诗句就是美丽的图画，让我们把这一切美好都记在脑海中，试着背诵这一小节吧！

生：分小组展示背、个别背、其他生评

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