“我们把‘四处’合拢,再来读这段话,我相信,同学们会读得更好。”学生读。
“听到消息后走出家门寻找燕子的人很多很多,可能有什么人?”
“老人。”
“政府的官员。”
“青年人。”
……
“救助燕子的大军出发了,他们要到冰天雪地里去寻找挣扎在死亡边缘的燕子,同学们,对这些充满爱心的人,你有什么提醒的话语要说么?”
“阿姨,小心路滑,请注意安全。”
“老奶奶,你得腿脚不灵便了,千万不要到危险的地方去寻找燕子。”
“小朋友,和爸爸妈妈一起去救助燕子吧,千万不要独自行动。”
“提醒得好!救助燕子重要,保证自己的安全也很重要!
“同学们,在这千千万万的救助燕子的人中,一个小女孩很是引人注目。”
“贝蒂!”同学们异口同声。标准的普通话。
“我把这个名字写在黑板上,有没有其他的叫法?”同学们练习,最后一个同学读得很有味道,大家表示同意。
“为什么这样读这个名字?”
“因为她是瑞士人,我们学英语的时候外国人的名字都是这样读的。”
“读读写小贝蒂的句子。”
一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,在家人的带领下,在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵了的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点儿也不在乎。
出示文中插图。“小贝蒂在做什么?”
“小贝蒂双手绷着一只要冻僵的小燕子,温暖着它。”
“小贝蒂在给小燕子说悄悄话,她说,小燕子,不要害怕,我是来救你的,你马上就能到温暖的地方去了。”
……
“千千万万的人把千千万万只燕子被送上了列车,在人们关注的目光中,列车开动了。坐在舒适的车厢里,看着外面飞舞的雪花,小燕子们叽叽喳喳的相互诉说着什么。你以为它们在说什么呢?写下来吧,一会我们交流交流。”
学生写。交流。
“人类,感谢你们把我从冰天雪地里救出来,明年春天再回来,我一定要多捉害虫,为你们服务。”
“同学们注意,他在开头用了一个词‘人类’。”我若有所思。
“应该是‘朋友’比较好。”大家的意见相同。
“感谢你们,亲爱的朋友,你们不顾寒冷,不怕危险,把我们从风雪中救出,如果没有了你们的救助,我们燕子就要灭绝了。谢谢你们。”
“有一个词不太恰当,可以再换一个。”
“‘灭绝’不恰当,可以说‘我们燕子不知道要死多少呢’”
“我想听听大家被救的过程。”
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