生:我想感谢政府和小贝蒂,因为是他们救了我。当我饥寒交迫、濒临死亡时,他们来了,他们拯救了我们,还把我送进了这
温暖的车厢。
师:同学们说得太好了,小燕子们此时此刻唧唧喳喳的,有那么多的话想诉说想感谢。这一列充满了爱心的专列马上就要启程
了。同学们想啊,当它在大地上行驶的时候,它会牵动多少人的目光,震撼多少人的心灵啊!让我们一起用朗读为它送行好吗?咱们一起读
一读课文的最后一段。
生:(齐读)“列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人类致谢。”
师:你们说这个远方会是哪儿呢?
生:会是一些温暖的地方或者舒服的地方。
生:南方。
师:还在瑞士吗?是的,这远方可能已经不在瑞士了,因为我们知道瑞士这个国家非常的——
生:(齐)寒冷。
师:不是的,是非常小的,所以就送在瑞士境内的话可能还不够。我们可以想象到,小燕子可能会享受到更多国家人民对它们
的——
生:(齐)在乎。
师:有了这么多人对小燕子的在乎啊,我相信,年年春天,小燕子会为我们带来更多的生机和活力。让我们再读一读刚才咱们
读过的这一段话,好吗?
生:(齐读)“阳春三月,下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草,绿的叶,各种色彩鲜
艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。一群可爱的小燕子从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春光增添了许多生机
。”
师:同学们,这个爱心故事是一个真实的故事,它发生在1990年的欧洲瑞士。其实,当我们走出这列专列的时候,我们会发现
,在人类历史的长河之中,人和动物不知演绎过多少这样的感人的爱心故事呢!接下来,让我们再读一个发生在我们中国的真实故事。请大
家把手里的这张资料卡拿出来,快速地读一读。
生:自由快速读资料卡。
师:同学们,读完了吗?这个养鹤的姑娘名叫——
生:(齐)徐秀娟。
师:人们叫她娟子。读了之后,故事大概的意思明白了吗?她是怎么牺牲的?
生:她为找丹顶鹤,跳进河里不幸牺牲了。
生:在江苏盐城养鹤,她是为了找两只挣脱绳子飞走的丹顶鹤不幸沉入河底牺牲了。
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