作者:杭州市文龙巷小学 徐宓
教学过程:
总结:
在日常生活中,我们决不能吝啬对别人的称赞,因为称赞有着巨大的魔力:
(出示)因为称赞能带给我们——————————————
是啊!称赞多有魅力啊!
板书:重点词:勇气 自信 进步 成功 喜悦
称赞能带给我们(一起读板书的词)
拓展写话:
称赞给予我们那么多神奇的力量,带给我们那么多的欢乐,那么在生活中,我们要善于去发现别人身上的优点,给予周围人更多的称赞。
1、 练习说话:
徐老师想说:你们今天上课可真认真,我想对你们说:“你们的进步可真大啊!”
你能学着我的样子夸一夸别人么?
例句: ,我想对 说:“ 的进步可真大啊!”
学生说话训练
指名说,同桌说。
2、 写话:把你说的话写下来。
设计意图:
通过句式训练,强化学生口头表达能力,使学生在说中不知不觉地学会称赞他人。在练习说话、写话过程中,学会运用称赞,培养良好的人际交往能力,使学生不吝于称赞。
,《称赞》片段
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