丑公主 设计

丑公主 设计
 

教学目标：
　　　1.学会本课生字新词；理解重点句的含义。理解课文内容，了解剧本的编写方法，分角色朗读课文。
　　　2.感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣，不喜欢别人的恭维。　　教学课时：一课时
教学过程：
一、揭示课题，介绍作者。今天，我们一起来学习这篇新的课文《丑公主》。
　　二、初读课文，检查预习，整体感知
　　　1.轻声自读课文，要求：
　　　　（1）想想课文主要讲了一个什么故事？
　　　　（2）找找课文中主要写了哪几个人？你喜欢谁？为什么？
　　　2.读后讨论交流自读情况。
　　　3.集体交流，了解内容。
　　　　（1）课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。
　　　　（2）课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。主要人物是丑公主。
　　　4.你最喜欢谁？为什么？结合课文中的句子简单说一说。
　　三、再读课文。
　　　1.快速阅读课文，思考：
　　　　1.课文是分几部分写的？可分为“王子、公主相见前”和“王子、公主相见
时”两个层次。　　　
2.你最喜欢谁？结合有关的句子内容来谈谈。
　　　　丑公主卡米拉：是个年轻、健康、快乐、勇敢的女孩儿。
西蒙王子：勇敢、机智、诚实、谦逊，不以貌取人，追求真正的心灵美。
　　　3.介绍一下剧本的知识：戏剧有别于其它的题材，主要是通过人物的对白和
作展开矛盾的冲突，推动情节发展，塑造人物形象，表达作者的思想感情。
　　　4.谈一下自己的收获，可以是关于剧本的，也可以是关于文中主要人物的。
　　四、布置作业
　　　1.有感情地朗读课文。
　　　2.有组织的编排课本剧。
　　 　　　　　　　　　
教学后记： 

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