《足球史话》教学思考

《足球史话》教学思考

《足球史话》是一篇拓展阅读课文。本文介绍了足球运动的起源、演变和发展

的过程。课文富有体育文化内涵和时代气息，既能使学生提高语文素养，又能

让他们受到情感熏陶，获得思想启迪，培养审美情趣。

文章可分四个部分：第一部分总写现代足球的特性；第二部分介绍中国是最早

发明足球和进行足球比赛的国家；第三部分介绍现代足球的起源、演变和发展

的过程；第四部分总结全文，足球运动深受世界各国人民的喜爱。

教学重点在于抓住表示时间的词以把握足球发展的脉络；难点在于理解为什么

中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家。

教学本课，我采用“自主发现、合作探究”的教学方式。课前布置学生通过互

联网或书刊、报纸、杂志等搜集与足球有关的资料。课伊始，我先让同学谈谈

自己对足球的了解，然后在学生整体感知课文内容的基础上，鼓励学生开动脑

筋，提出问题，与老师、同学讨论交流，共同探究。出乎我的预料，班里的吴

春锦同学提出的问题竟然是为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动

的起源国家呢？为了让学生领略足球精神的魅力，最后让学生联系生活实际，

结合学生的生活经验说说对足球精神的理解。在整个教学活动过程中，学生展

示各自的认识与看法，通过不同的视角、观点之间的相互砥砺与补充、完善，

加深对课文主题的认识，收到预期的效果。

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