《凉州词》教学反思之一

《凉州词》教学反思之一
作者：李清霞
 
 
 
 
　　
　　《凉州词》描写了戍边士兵的思乡情写得苍凉慷慨，悲而不失其壮。

　　教学《凉州词》，我安排了以下几个步骤：

　　1.简介作者王之涣。
　　2.解释题目。
　　3.初读课文。播放录音，范读。自由练读，指名朗读，分男女生朗读。
　　4.理解诗意。
　　　（1）分小组合作学习，根据查阅的有关资料，理解诗意。
　　　（2）全班交流，结合学生的交流，引导学生理解诗意。
　　5.想意境，悟诗情。
　　　（1）自由读诗歌，思考：这首诗表达了作者怎样的思想感情？
　　　（2）指生读诗并交流。结合学生的交流，引导学生体会到：这首诗通过描写边塞、玉门关的荒凉，表达了作者的孤独、悲凉的心情。
　　6.有感情地齐读这首诗。边读边想象诗歌所描绘的情景。
　　7.练习背诵。先自由练习背诵，再指名背诵。

　　古诗的教学要以读为手段，鼓励学生积极的自主探究，不断培养学生的自主学习能力，学生经过训练后，基本上能自己结合工具书，完成对诗意的理解，教师在教学中可以加强对诗歌的评析，使学生的理解达到更高的层次。
　
 

，《凉州词》教学反思之一