千锤百炼为一“绿”

千锤百炼为一“绿”
教学目标
   （1）读懂文章内容。
   （2）培养对语言文字的感受能力，增强语言文字的运用能力。
   （3）在对比探究中感受古人在谴词造句方面的匠心独运。
教学重点难点
    1.在谴词造句方面的匠心独运。
激趣导入

    讲故事《推敲》
明示目标

    今天我们再来学习一篇古人千锤百炼炼字的文章——千锤百炼为一“绿”

。

初始通读

    1、轻声自读课文，要求：
　　1）读准字音，读通句子，把课文读得正确、流利。
　　2）借助字（词）典并联系上下文理解词语的意思。
　　3）交流生字词。
　　2、说一说课文讲了一个怎么样的故事？

品味精读
    1．生自读课文，找出相关段落，完成板书，揭示王安石炼字的经过。
（到）→（过）→（人）→（满）……（绿）
    2．交流对“春风又绿江南岸”一句的看法。
    3．生在替换朗读中品味王安石炼字的独具匠心与孜孜以求。
    4．露一手：王安石在炼字时，除了文中提到的五个字外，还可能用过哪些

字？
实践悟读
    1．生读读课后几个词语，谈谈贾岛与王安石的共同点，以及学习课文后的

感受。
    2．师展示杜甫名句与生共勉：“两句三年得，一吟泪双流。”　　
 
 

，千锤百炼为一“绿”