《书的世界》教学实录一

《书的世界》教学实录一
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　　教学过程：
　　一、导入：
　　　　师：谈话：同学们,你们喜欢读书吗？你喜欢什么书,能向大家

介绍一下吗？
　　　　生：学生谈。
　　　　师：大家谈的真好！老师觉得你们都是爱读书的好孩子。这节

课，我们就一起走进书的世界，去知识的海洋遨游，好不好？
　　二、观察图画，了解获得图书的途径。
　　　　师：小朋友们，你们知道吗，我们的好朋友丁丁和冬冬也来了

，你们看！出示课件。
　　　　　　这里可真繁华，这都是些什么地方呢？谁愿意帮助他们？
　　　　生：学生看图片，说出名称。
　　　　师：谁去过新华书店（或图书馆），能向大家介绍一下吗？
　　　　生：学生介绍。（说的真好！）
　　　　师：这些地方有什么共同特点呢？
　　　　生：发表见解。
　　　　师：你还知道什么地方图书很多吗？
　　　　生：发表见解。
　　　　师：点击图片出现。看！丁丁和冬冬在什么地方干什么？
　　　　生：发表见解。
　　　　师：点击。这又是什么地方？这里有什么？
　　　　生：发表见解。
　　　　师：让我们跟着一起来认识这些地方，好吗？（师指生读。）
　　　　师：谁能当小老师领大家读？男女读。
　　　　师：小朋友们，你们真棒！认识了这么多有书的地方。希望你

们能多读书，增长知识。
　　　　师：你知道在哪里可以找到自己喜欢的书？把你的想法现在小

组内交流一下。
　　　　生：汇报。
　　　　师：同学们，你们的办法可真多！
　　三、学习看封面。
　　　　师：出示一本书，师指封面。谁知道这叫书的什么？点击：封

面。读几遍。
　　　　师：找一找：封面上有什么？
　　　　生：交流汇报。
　　　　师：点击出现：作者、出版社。读这几个词，小老师领读。开

火车读。
　　　　师：出示另一本书的封面：师指生说。
　　四、给书分类。
　　　　师：出示一些书，你能读出这些书的名字吗？（大约十本）
　　　　生：读书的名字。
　　　　师：出示四大名著，学生读。这几本书我们还没读过，丁丁和

冬冬告诉大家：等你长大了，一定要读读，它们可是我国古典文学的四

大名著。谁知道名著是什么意思？
　　　　生：理解词语意思。
　　　　师：点击出现：我们把这一类书叫做著作。
　　　　　　出示连环画：你知道这些书属于什么？点击出现：连环画
　　　　　　出示字典：它属于什么？点击出现：工具书
　　　　　　出示课本：它属于哪一类？点击出现：教科书
　　　　　　出示几本杂志：这些是什么书？点击出现：杂志
　　　　生：读词语，巩固读。
　　　　师：出示全课的生字新词，有信心把他们都读下来吗？我们和

丁丁冬冬一齐读、抢读、男女比赛、开火车读。
　　五、小结。
　　　　今天，我们和丁丁冬冬一起畅游了书的世界，他们的收获可多

了，想听吗？
　　　　丁丁冬冬说，他们特别开心，认识了很多有书的地方，还知道

了许多和书有关的新知识，跟大家一起学习真快乐。
　　　　你有收获吗？谁来说一说？
　
 

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