课题
基因的结构
日期
课时
1
教法
讲授启发,直观教学
学法
分析,对比
教具
示意图
教材分析
重
点
原核细胞和真核细胞的基因结构。
难
点
原核细胞和真核细胞基因非编码区上的与RNA聚合酶结合位点的作用,以及真核细胞基因的间隔序列。
考
点
原核细胞基因结构和真核细胞基因结构的异同,真核细胞基因结构中的外显子和内含子。
教
学
目
标
知识目标
1.原核细胞的基因结构。
2.真核细胞的基因结构。
3.人类基因组的研究。
能力目标
1.通过对原核细胞和真核细胞基因结构的学习,培养学生运用对比法进行学习的方法。
2.理解编码区,非编码区和RNA聚合酶的作用,培养学生的逻辑思维能力。
情感目标
1.通过对人类基因组研究的学习。培养学生在科研中团结协作的精神。
2.通过介绍我过科学家在人类基因组研究中的重要作用,使学生树立爱国注意的思想。
教学内容
一、基因的概念
基因是指有遗传效应的DNA片段。
二、基因的功能
(1) 传递遗传信息:是通过DNA的复制来实现的。
(2) 表达遗传信息:是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。
三、基因的结构
1.原核细胞基因的结构
(RNA聚合酶结合位点)
说明:
① 编码区:能转录成相应的mRNA,能编码蛋白质。 (结构基因)
非编码区:不能转录成相应的mRNA,不能编码蛋白质。 (调控基因)
启动子:是位于编码区上游的一小段核苷酸序列,是RNA聚合酶的结合位点,是转录的起始点。
起始密码子:是位于mRNA上三个相临的碱基(AUG,GUG),是肽链增长的起始信号。
终止子:是位于编码区下游的一小段核苷酸序列,是转录的终止点。
终止密码子:是位于mRNA上三个相临的碱基(UAA,UAG,UGA),是肽链增长的终止信号。
②RNA聚合酶是由多个肽链构成的蛋白质,它的作用是催化DNA转录为信使RNA。RNA聚合酶能够识别调控序列中的结合位点。转录开始后,RNA聚合酶沿着DNA分子移动,并以DNA分子的一条链为模板合成RNA,转录完成后,RNA链释放出来后,紧接着RNA聚合酶也从DNA模板链上脱落下来。
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