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必修3第5课《西方人文主义思想的起源》导与练,
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“半费之讼”
有一次，古希腊智者学派诉讼师普罗泰戈拉招收了一个叫欧提勒士的学生，教他学习法庭辩论之术。师徒事先签订有合同，规定欧提勒士先付给普罗泰戈拉一半学费，剩下一半，等欧提勒士以后打赢了第一场官司再付，如果第一场官司打输了，则证明普罗泰戈拉教学效果不佳，那么，欧提勒士剩下的另一半学费就可以免去不交。欧提勒士毕业后却迟迟不出庭打官司，也不去交剩下的另一半学费。普罗泰戈拉等得不耐烦了，就向法院提出了诉讼。在法庭上，普罗泰戈拉的理由是：如果欧氏打赢了这场官司，按照合同的规定，他应该给我另一半学费。如果欧氏打输了这场官司，按照法庭的裁决，他应该给我另一半学费。欧氏或者打赢这场官司，或者打输这场官司。总之，他应该付给我另一半学费。
但欧氏却对普氏说，青，出于蓝而胜于蓝；冰，水为之而寒于水。我是您的学生，您的那一套咱也会：如果这场官司我打赢了，根据法庭的裁决，我不应该给您另一半学费。如果这场官司我打输了，根据合同的规定，我不该给您另一半学费。我或者打赢这场官司，或者打输这场官司。总之，我不应该给您另一半学费。
面对这个“半费之讼”，法官真不知所措，无法作出裁决。
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同步训练】
1．智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，它主要强调了
A．人与万物的关系 B．人创造了万物
C．人的价值 D．人是唯一可以衡量万物的工具
2．海洋文明与大河文明在政治体制方面呈现出“民主与专制”的明显差别，形成差别的主要原因是
A．思想观念不同 B．经济形式不同
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C．地域位置差别 D．人口数量差别
3．“我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现的思想是
A．反对人们的私欲膨胀泛滥 B．反对人们对现实生活的追求
C．重视人的价值，崇尚人性 D．维护教会的神学和世俗权威
4．有位思想家认为：“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是
A．苏格拉底 B．安提丰
C．普罗泰格拉 D．柏拉图
5．某天，临上课时，同学甲说：“今天的风真大，天气有点冷。”同学乙说：“今天的风凉爽，好天气。”他们的说法与谁的观点类似
A．泰勒斯 B．普罗泰格拉
C．苏格拉底 D．柏拉图
6．智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。下列表达不确切的是
A．对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用
B．某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现
C．为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备
D．促进了希腊文化的发展
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7．右图两人分别是公元前6~公元前4世纪东西方思想领域涌现出的杰出代表人物。下列有关他们思想共同点的叙述，错误的是
A．思想研究重点都是人类社会
B．都重视道德作用
C．都反对过激民主政治，主张“劳心者治人”
D．政治上都是为了挽救正在衰落的旧制度
8．儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景，其主要不同是
A．讨论主题不同 B．诞生的政治氛围不同
C．价值取向不同 D．所处的历史阶段不同
9．阅读下列材料：
新浪网《2008，邀请苏格拉底到中国》文章中写道：“苏格拉底是开拓西方哲学从求问自然转向研习人类本身之第一人，他发展辩证法，建立知识即道德的伦理思想体系，提出了‘认识你自己’的名言；他终生从事教育工作，积累了丰富的教育实践经验并有自己的教育理论；在政治上，他热爱自己的国家，倾心研究国家之学问，崇尚法律的重要性，并以自己的实际告知人们应当追求真理、实现正义。”
请回答：
（1）结合历史知识简述苏格拉底的思想主张，其主张在当时有何积极意义。
（2）与苏格拉底同时代的东方思想家是谁？在道德价值观上各有什么主张？并说明原因。
（3）苏格拉底提出“认识你自己”的目的何在？
10．阅读下列材料：
2008年7月5日创建中国新文化（北京）论坛第七次研讨会召开，31位学者与媒体工作者参加了会议。中国人民大学马克思主义学院副教授刘利华主讲，提供的论文是《“和谐哲学铁三角”的意义》。文章指出：“西方社会之所以慢慢地能走向进步，关键正在于无论是它的宗教还是它的哲学，它们都具有‘人人平等’真理的这种方向性的追求。对于宗教来说，就是人人在上帝面前平等；对于哲学来说，就是人人在真理面前平等。大家知道亚里士多德有句名言，‘我爱我师，但我更爱真理！’真理高于一切，所以在真理面前人人平等。”
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请回答：
（1）结合所学知识，分析亚里士多德是怎样进一步发展人文主义思想的？
（2）结合苏格拉底的名言“我爱我师，但我更爱真理”，简述他对待老师的态度？你还知道苏格拉底的哪些名言？请说一说。
（3）“我爱我师，但我更爱真理！”思想对于治国有何借鉴意义。
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提示与答案】
1．C 智者学派强调了人的价值。认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。
2．B 海洋与大河两种不同的自然环境产生了商品经济和农业经济两种不同的经济形式，由于商品经济对自由、平等的内在要求，因此决定了海洋文明走向民主的发展方向；农业文明则需要强大权力去组织水利事业，这导致“专制”的出现。
3．C 题干中材料体现了人文主义的思想观念，人文主义的核心是重视人的价值，崇尚人性。
4．A 本题主要考查考生对基本史实的再现能力，属于容易题。苏格拉底的思想核心是“知识即美德”。
5．B 普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。
6．C 智者学派把研究重点从自然转移到人本身，认为“人是万物的尺度”，相对于旧思想来说它是一种新事物，必然会从思想上引起轰动，也起到了A、B、C三项所叙的影响。当时资本主义还未萌芽，况且智者学派也未能形成一套完整、系统的思想和理论，还不能为资本主义政治制度的建立作思想和理论上的准备。
7．C 两位先哲都生活奴隶社会，孔子主张“仁”目的是恢复社会秩序，苏格拉底主张“有思想力的人是万物的尺度”目的是恢复城邦公德。选项A、B、D是他们思想的共同点，C项不符合题意而且苏格拉底更没有主张“劳心者治人”。
8．B 儒家思想产生的背景是春秋战国时期，中国社会发生重大变革，“士”阶层崛起，“学在民间”流行；古希腊“人文主义”产生于奴隶制民主政治发展到顶峰时期。
9．（1）主张：①“有思想力的人是万物的尺度”，②“美德即知识”，③教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。意义：①苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，②他使哲学真正成为一门研究“人”的学问，③带有人文主义色彩。（2）孔子，他主张“仁”，希望恢复奴隶社会秩序；苏格拉底主张“有思想力的人是万物的尺度”，目的是重建城邦公德。（3）他认为哲学的目的就在于“认识你自己”，认识做人的道理，教导人们过一种有道德的幸福的生活。
10．（1）①关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。②“我爱我师，但我更爱真理”。③创建了严密的逻辑论证系统，充分体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。（2）态度：作为柏拉图的学生，亚里士多德更以学识渊博著称。他不仅青出于蓝而胜于蓝，处处皆有超过老师的成就，还对柏拉图的唯心论进行了批判，“我爱我师，但我更爱真理”便是他的名言。名言：“人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物；但如果他一意孤行。目无法律和正义，他就成为一切禽兽中最恶劣的禽兽。”“坏人因畏惧而服从，好人因爱而服从。”“对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人”。（3）意义：真理高于一切，真理面前人人平等
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