一、课题:本课为七年级上册第一单元第一课第一框《新学校,新同学》的第二课时。
二、本课内容及依据:进入初中,学生将在新的学校和新的班级中开始新的学习生活。新的班级是学生所面临的小环境,在这个新环境中,学生之间难免会有陌生感,而学生的初中生活快乐与否很大程度上取决于与班级中同学相处的怎样,人际关系如何。本课从人际关系入手,把班级中学生的相互熟悉,建立彼此的友谊作为一个重要内容。本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分:积极与同学朋友交往,养成热情、开朗的性格。
三、教学方法:让学生在团体活动中感悟
四、教学目标:引导学生以积极的心态面对新同学,通过活动更深地了解同学,适当掌握一些沟通技巧,与同学友好相处,找到归属感。为下一课“创建新集体”做铺垫。
五、准备活动:
1、在教室中留出空场,可供学生自由走动。
2、教室气氛尽可能轻松,便于学生交流。
3、鼓励同学活动时自由走动,不要拘谨。
4、准备背景音乐,并根据情况选择播放方式。
六、教学过程:
1、第一环节:“你好”
(1)教师做自我介绍,然后说出走进教室与同学初次见面的感受──面对新同学,新老师,你们一定有许多话要说,让我们一起来谈谈,好吗?
(2)抽签决定两三个同学做自我介绍并谈谈对初中新生活感受。(2分钟)
(3)请学生站起来,随着音乐四处走动。并按照老师的指导语与身边经过的人打招呼。(眼神接触、微笑、握手、击掌等)(播放背景音乐《天使》约3分钟,歌词见附录)
寻找对象,每两个人结为一小组,互相采访,尽可能深的了解对方。问题:小学和初中有什么不同以及对新环境的感受。(10分钟)
两小组结为一组(4人),彼此互相介绍、交谈:“在以往的同学交往中我最失败的一次经历”
两组结为一大组(8人),交流我在初中阶段有什么愿望和打算。
教师:相信大家都很高兴认识这么多新同学,虽然我们很难一下记住彼此的名字,但这毕竟是我们新的开始,我们会尽快熟悉起来。
本节注意问题:
(1)相距较远的同学结伴分组为好。
(2)注意提醒不要过分注意男女生界限。
(3)强调采访不同于一般的交往,要注意规范。
(4)提醒学生在发言时,要注意倾听,以适当的表情和提问表示关注。
本节设计意图:
(1)这是初中思品的第二课,根据经验,学生应该在一起相处了几天,对彼此样貌大概了解,教师所要做的是一要尽可能的扩大其交往范围。所以要求其走动,以免分组对象还是认识的人,不熟悉的依旧不熟悉。二要让他们能深入了解,所以选择彼此回答问题。
(2)教师在活动中及时对出现问题点评,注意采访规范,如注意倾听,都是对学生交往技巧的一种暗示和指导。
(3)背景音乐的选择是基于学生年龄的考虑。因为大港为54学制,虽说是初中生,但学生还童心未泯,用成人的通俗歌曲《朋友》,未免不合适宜,所以选择了这首直白但节奏和意思都较贴切的歌曲。
2、第二环节: “你在我左右”
(1)抽签决定分组(8人),坐到一起。(5分钟)
(2)教师:
虽然我们彼此还不熟悉,但是我们通过这几天的接触已经彼此有了好感。在人与人交往的过程中,我们都要学着去信任别人,接下来的活动是“你在我左右”,希望你们可以从中体会信任别人的感觉。领路的人要用你自己的方式带领你的同伴去经历周遭环境,最重要的是保证他的安全,试着让你的同伴可以放心将自己交给你。而蒙眼的同学要尽量去信任你的同伴,相信自己不会受到伤害,两个人要共同去体验、信赖对方。过程中除了提醒对方注意外,不可聊天。
(3)若学生无任何疑问,便开始活动。(选用轻松愉快的背景音乐)
(4)5分钟后,角色互换。(5分钟)
(5)回到大团体中分享自己活动的感受。互相交换意见:领路的人用什么方式去带领同伴?心情如何?被领导者对领路人有多少信任?两次的感受有何不同。(10分钟)
本节注意问题:
(1)指导学生蒙眼的手帕不可系的过紧。
(2)事先布置场地,放些安全性的阻碍物。
(3)作为教师要时刻注意学生的行为,及时给予协助,保证安全。
教师总结:根据课堂中的情况随时调整自己的结束语,核心“希望大家能用活动中领悟到的道理来与大家交往,成为真正的朋友。”
本节设计意图:
通过你“在我左右”的活动让学生增强对同伴的信任度,并能够从活动中感悟到目标的实现离不开他人的帮助,为“创建新集体”做铺垫。
七、附录
《天使》歌词
拆开电话看看是不是有人住在里面 拆开电话看看是不是有人住在里面
抱着宇宙战舰睡觉我就会去外太空 抱着宇宙战舰睡觉我就会去外太空
真的不是故意玩泥巴战全身脏兮兮 真的不是故意玩泥巴战全身脏兮兮
等我长大以后我会赚钱给你买玩具 等我长大以后我会赚钱给你买玩具
我就是充满想像力好奇心得第一 我就是喜欢孩子气纯洁天真无比
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