同时学校也加强安全管理。学期初，由于原来两位门卫年纪较大，不适合担当门卫工作，学校新聘请了门卫，加强门卫管理，禁止外来人员进入学校。对值周教师，学校要求课间、午休时间一定要进行巡视，放晚学时，必须到校门口站岗。切实做好学校安全工作，把安全隐患消灭在萌芽阶段。
4、强化师德，做人民满意的教师。
发展面向21世纪的教育，特别是建设一流的学校，必须建设一支具有高尚师德的一流师资队伍。
我们围绕“孜孜不倦，诲人不倦”两大支点，深入开展“师德教育活动。通过组织集中学习、交流心得、观看先进教师事迹等多种形式，使广大教师树立了“以人格塑造人格”的崭新育人理念，做到了尊重学生，信任学生，了解学生，研究学生，关心学生，正确评价学生。同时教师们也能与家长积极保持联络，只要学生在学业、思想上有点波动，便登门家访，了解情况，共同寻找解决的方法，得到社会与家长们的交口称赞。
5、提高师能，做学生喜欢的教师。
要真正成为一名让“社会信任、家长满意、学生喜欢”的教师，不仅要有师德的奠基作用，还要有师能的保障作用。学校因势利导，要求教师们争做“学者型、事业型、改革型、合作型”教师。为促进目标的达成，学校为教师铺设了成长的阶梯，从“合格教师――年级段学科骨干――校学科骨干――校学科教改带
头人――区学科骨干”，使目标尽可能贴近每位教师的最近发展区，对他们实施不同层次的目标激励，也使每位教师根据自身的条件，在这个目标体系中找准自己的定位，获得不同层面上的有差异的发展。
今年，省特级教师周步新老师来我校支教，为了发挥名师效应，我们积极邀请周老师上了几堂新课程指导课，并给全体语文教师进行了新课程理念的讲座，通过这些使我校教师对新课程又有了一个新的认识和理解。同时，还请周老师带了两位年轻教师做徒弟，每周听一次她们的课，给她们评课，指出不足，使这两位年轻教师快速成长起来。
如今，学校上下讲学习、讲政治、讲奉献的氛围日益浓厚，教师们不计得失的牺牲精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，认真执教的敬业精神，受到家长和社会的一致好评，真正成为一名受学生喜欢的教师。
五、齐抓共管，做好学生德育工作