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界牌中心小学学年第二学期学校工作总结,
三、推进课程改革，全面提高质量。
1、严格教学流程管理，抓好教师的备课、上课、批改、辅导、考核各个环节，把贯彻新课程理念落实到其中的各个方面。以月工作考核的形式，按月进行检查考核，发现问题，及时纠正处理，并把考核结果与相应的奖惩措施挂钩，鼓励教师扎扎实实做好各项教学工作。
2、不断深化课堂教学改革。着眼于培养学生的创新精神和实践能力，让学生动手、动脑、动口，让学生自主学习，让学生合作、探究。把握各学科的特点，根据学情制订教学方法，不断优化教学手段，充分发挥多媒体的辅助教学作用，努力提高课堂教学质量和效益。
3、狠抓课堂教学考核。创新每周两课形式。在集体备课的基础上，年级组全体教师参与听课，作好口头和书面点评，并要结合听课内容写好教学反思，上课教师和听课教师共同得到提高。完善周三教研日活动，开展骨干教师“学习课程标准，解读课程标准”交流活动，组织教师观看新课改专题讲座和课堂教学录相，有计划地进行课堂教学案例分析，教学片断设计等活动，增强了教研活动的实效性。再通过专家指导课、行政人员抽查课、骨干教师展示课、五四杯青年教师比武等形式，让不同层次的教师在课堂教学中得到锤炼。在市督导室对我校的督导评估中，我校的好课率在90%以上，成绩可喜。
4、改革评价制度。认真学习贯彻教育部制订的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，制订《界牌中心校加强学生单项能力训练要求和考核目标》，遵循全面性、鼓励性、发展性的原则，综合评价学生素质，对学生的评价全方位、多角度，彻底改变以考试分数单一评价学生的方式，并让家长、学生参与对学生的评价，对学生的评价实现了从平面式到立体化的转变。
四、创立学校特色，打造学生品牌。
1、申报了国家级课题《地方产业文化背景下实施综合实践活动的研究》是对学校劳技教育特色的拓展与延伸。结合地方经济特点，开发校本课程，开辟实践基地，沟通学科课程，培养了学生的实践能力和创新精神。以新农村建设为主题，开展丰富多彩的系列性活动，参观新农村建设现场作文竞赛，班队主题活动评比等，让学生从感性到理性加深了社会主义新农村建设伟大意义的认识，并积极参与到这一活动之中，为家乡的社会主义新农村建设作出应有的贡献。
2、加快校园信息化建设步伐。依托省级电教课题《网络环境下的学习模式的研究》大力开展课题研究。加强信息技术培训，通过培训让教师形成网络意识，拥有上网技术，熟练查找资料，下载信息，建立校园网站。为教师校本教研搭建平台，建立电脑使用制度，要求教师提高电脑使用率，使网络成为教师教育教学的基本工具和研究工具，做到资源的合理有效利用，建立教学资源库，实现资源共享。加强信息技术与学科之间的整合，丰富了学科的信息量，开拓视野，有利于形成开放所有活力的课堂。为此，学校被评为镇江市教育信息化示范学校，学校网站被评为镇江市十佳网站。
3、办好艺术学校，张扬学生个性。以星海艺术学校为载体，开设书法、美术、器乐、舞蹈、合唱、科技等特色班，配备专任教师，坚持长年辅导。学校舞蹈、戏曲、器乐在丹阳、镇江市的竞赛中取得优异成绩。书法、美术特色班学生的作品也屡屡获奖，科技制作特色班学生在省级比赛中成绩优异，学校连续被评为科技教育先进学校。我校是镇江市田径项目体育特色学校，学校积极开展群体活动，以提高学生体育素质为目标，认真上好体育课，提高体育课堂教学质量，开展体育达标训练和测试，抓好两课两操，通过学校和辅导区二级运动会，选拔优秀运动苗子，科学训练，提高运动员竞技成绩，学校田径队在丹阳市中小学田径运动会上连年成绩优良。
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，界牌中心小学学年第二学期学校工作总结
