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2017学年二年级语文上册教学计划,
（六）问题导学
《秋天》秋天都是有什么特征啊？运用了什么样的句子啊？
《赠刘景文》中描写什么时间的特征啊？歌颂了菊花的什么气概？
《一株紫丁香》表达了什么样的感情啊？
《我选我》为什么教室里响起了掌声啊？？
《一分钟》为什么元元迟到了二十分钟呢？
《难忘的一天》“我”的心情变化是怎么样的啊？为什么这是难忘的一天啊？
《北京》看到了北京的哪些景物？美在哪里？
《坐井观天》青蛙和小鸟为什么有不同的看法？你说说你看到的天有多大？谈谈自己的理解。
《风娃娃》风娃娃做了什么？结果怎么样？风娃娃做了二件好事后，是怎么想的？做坏事后，风娃娃听到人们的责怪，是怎么样想的？
《纸船和风筝》小熊第一次拿起纸船，心里是怎么想的啊？
《从现在开始》为什么小猴子的话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来？
《回乡偶书》抒发了什么感情啊？
《清澈的湖水》说说小洁看着湖水，为什么“觉得自己好像在天上飞，又好像在水里游”？
《父亲和鸟》从那些地方可以知道父亲对鸟很了解？为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？如果父亲是猎人，会怎样？
（七）日积月累
1、抒发深秋美景的诗句：
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。
灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。
2、关于讲诚信、关爱他人的名言警句
言必行，行必果。
与朋友交，言而有信。
己所不欲，勿施于人。
精诚所至，金石为开。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之处。
3、有关生命的名言警句
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把我有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。
我的一生始终保持着这样一个信念，[ 课~件]生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
对我来说生命的意义在于设身处地的替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
4、立志向的名句
有志者事竟成
莫以善小而不为，莫以恶小而为之
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不饶人。
（八）口语交际
1、秋游，说一说秋游的准备工作
2、该选班干部你会不会选自己啊？说想法
3、我们去“旅游”，介绍自己知道的风景名胜
4、应该听谁的，读短文，发表意见
5、合作，讲讲和别人合作过的事情
6、我想这样做，遇到需要帮助的人，你会怎么做？
7、保护有益小动物，应该怎么去保护它们
8、有趣的动物植物，听听比比，发表想法
三、学情分析
本班共有 人，男生 人，女生 人，两极分化明显优秀的孩子很突出，都比较全面，学习习惯好，学困生占了相当的比例，个别学生有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，效率低，班级学生的课外阅读能力有待加强。
学生的总体学习情况分析：
表现好的方面：综合能力强的，课上认真听讲的学生，积极提出问题并解决问题的学生，应进一步的鼓励这些学生，同时要他们带动其他学生，要鼓励他们积极向上的同时，提醒他们不要又骄傲情绪；认真完成作业的：80%的学生能完成作业，而且质量还特别高，要及时在班上夸奖鼓励他们，以影响其他学生。
表现不足的方面：本班有个共同的小毛病，就是上课时各说各的，不善于倾听别人的意见和观点，急于表现自我，一个人说话，全班起哄，上课的纪律不是很好，缺乏基本的纪律观念等等，因此本学期要充分利用学生的多样表现和各自特点来教育引导学生认真、专心、扎实的学习，在班内树立良好的学习风气，是学生的语文成绩进一步的得到提高。
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四、落实教学目标的基本措施及课时安排
（一）营造自主互助的学习情境
编制自主互助导学案，提前发放给学生，让学生充分自学后，和同学互学，达到共同进步的目的，同时培养自主互助的学习方式，是学生终生受益。
（二）准确把握教学目标，不随意拔高和降低
（三）扎实进行语言训练，本学期着重进行组词，积累词语的训练，仍继续对学生的识字和写字给与重视，帮助他们之类词汇合句式，掌握基本的表达方式。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班的学生人人参与训练，保证学生又足够的个体活动时间。
（四）注意观察教学活动中的过程并及时点拨，调整自主学习的方法。
（五）讲究实效，根据本班的语文学习情况，实行分层要求，互相合作，共同提高，是每一位学生都能有不同层次的提高。
（六）注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学习表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学习到的表达方式，鼓励学生写自己熟悉的事情，提高他们的语言表达能力。
（七）继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
四、教学时间安排：
园地一11课时 园地二11课时 园地三12课时
园地四14课时 园地五12课时 园地六13课时
园地七12课时 园地八12课时
五、学生活动安排
学生学习活动安排表
周次 时间 活动内容
一 9、1——9、3 1、识字1
二 9、6——9、10 1、秋天 2、我的画 3、植物妈妈有办法 4、综合性学习，观察周围事物，把多彩的生活记录下来5、阅读相关阅读材料
三 9、13——9、19 1、古诗两首2、语文园地一3、回顾拓展，成果展示4、阅读相关材料
四9、25——9、30 1、识字二2、一株紫丁香3、我选我4、一分钟5、相关阅读
五10、8——10、15 1、难忘的一天2、语文园地二 口语交际 习作3、识字三4、复习1-2单元 作业
六 10、18——10、22 1、欢庆 2、北京 3、我们成功了 4、阅读相关阅读
七 10、25——10、29 1、看雪 2、语文园地三 口语交际与习作 3、拓展回顾 成果展示 4、识字四
八 11、1——11、5 1、坐井观天 2、我要的是葫芦 3、小柳树和小枣树 4、阅读相关阅读
九 11、8——11、12 1、风娃娃 2、酸的和甜的 3、语文园地四
十 11、15——11、19 1、识字五 2、称赞 3、蓝色的树叶 4、纸船和风筝 5、相关阅读
十一 11、22——11、26 1、从现在开始 2、语文园地五 3、识字六 4、窗前的气球
十二 11、29——12、3 1、假如 2、日记两则 3、古诗两首 4、相关阅读 5、语文园地六
十三 12、6——12、10 1、识字七 2、“红领巾”真好 3、清澈的湖水 4、浅水洼里的鱼 5、相关阅读
十四 12、13——12、17 1、父亲和鸟 2、语文园地七 3、回顾拓展 成果展示 4、识字八
十五 12、20——12、24 1、我是什么 2、回声 3、太空生活趣事多 4、相关阅读
十六 12、27——12、30 1、活化石 2、相关阅读 3、语文园地八 口语交际与写作 4、拓展回顾 成果展示
十七 2011、1、3——1、7 综合复习 迎接期末学业水平检测
十八 1、10——1、15 综合复习 迎接期末学业水平检测
十九 1、17 综合复习 迎接期末学业水平检测
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，2017学年二年级语文上册教学计划
