（2）贬义：像蜘蛛结网一样_____________________
14．仿照下面的句子，以“知识”为本体，再写两个比喻句。
知识就像撑杆跳的竹竿，借助它，你会跳得更高。
15．你有一位同学，学习上有偏科现象，重理轻文或者重文轻理。请你写一句话赠给他，启发他纠正偏科现象，这句话中要用到比喻的修辞手法。
16．仿照下面拟人句的句式，以“光阴”为话题，续写一个结构大致相似的拟人句，文中不得出现“光阴”二字。
当春风吹开含苞待放的蓓蕾时，当婴儿呱呱坠地向人世报到时，她不声不响地走着，欢笑不能使她停步。
17．以“逆境”为本体，仿照下面的句子写一个比喻句。
逆境是弱者的坟墓，是强者的摇篮，对于我们青年人来说，逆境是一所真正的大学。
18．依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同。）
智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。
19．以下面句子为本体，写出一句与之句式相同并构成比喻关系的话。
所有的努力并非都能成功，但不努力绝不可能成功。
写的话是：______________________________________________________________
20．以“关爱”开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。
例句：关爱是一个眼神，给人无声的祝福。
关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。
21．日常生活中常见以“人体部位”为喻的词语，取义各不相同，使用恰当可以增加表达的情趣。请参照下面提供的示例，再仿写两个句子（不能用“眉睫”）。
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