1、鲜明独特、反差巨大的性格。
2、复杂多变、正反交叉的性格。
5、曹操之功（1）削平群雄，统一北方。（2）为三国鼎立、三国归晋奠定了基础。
（3）对建安文学的发展作出了较大的贡献。
曹操之过。（1）镇压起义，充当屠夫。（2）欺君罔上，窃国谋逆。（3）玩弄权术，残暴不仁（4）虚假伪善，奸诈狡猾。（5）骄奢淫逸，嫉贤妒能。
曹操仍不失为一个杰出的政治家、军事家。
（1）目光远大，胆识过人（2）求贤若渴，重视人才；（3）胸襟开阔，豁达乐观。
（1）军纪严明、爱护百姓。（2）豪爽多智，指挥若定。（3）身先士卒，以身作则。
（4）善于总结，著述颇丰
二、延伸探究 教师总结
曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶，胸怀大志；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。你如何看待评价曹操这个人物形象？
三、拓展阅读与评价 ：
1、学生交流《三国演义》中熟悉的曹操的故事。
焚书不较（宽宏大度） 杀杨修（羡才又妒才） 义释关羽割发代首（言而有信） 梦中杀人2、拓展：名家眼中的曹操。
“历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。 ----裴松之
“曹瞒篡乱从此始” -----元稹 “曹操是奸雄，不过前面要加上‘可爱的’三个字 。“ —易中天
3、引导关注《三国演义》的创作意图。
其实历史上的曹操是个政治家、军事家、文学家，有功有过。但《三国演义》中更多地把他塑造成反面形象，这样是因为“拥刘反曹”的思想倾向，因此受到它的影响，曹操的民间形象也很差，如戏曲舞台上白脸等。
四 、归纳：《三国演义》中塑造人物的方法：
五、教师总结
曹操被称为“奸绝”，但同学们又从这篇文章解读出一个文韬武略、胸有大志的曹操可见作者为我们塑造了一个血肉丰满的人物形象，留给读者巨大的想象空间，这就是经典的魅力。我希望同学们通过本文学习走近曹操，走进《三国演义》，走进经典名著。
六、作业： 以“我眼中的曹操”为题写一篇300字的读后感。
七．简答题。
1．杜牧《赤壁》诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役？涉及的两个主要人物是谁？
2．“长坂桥头杀气生，横枪立马眼园睁。一声好似轰雷吼，独退曹家百万兵。”这首诗称赞的谁？他的性格特点是什么？
3．“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”是对哪个情节的概括？涉及到的两个主要人物是谁？
4．“枭雄玄德掣双锋，抖擞天威施勇烈。三人围绕战多时，遮拦架隔无休歇”说的是哪个情节？
5．“温侯神射世间稀，曾向辕门独解危。落日果然欺后羿，号猿直欲胜由基。虎筋弦响弓开处，雕羽翎飞箭到时。豹子尾摇画戟，雄兵十万脱征衣。”写是哪件事？涉及的主要人物是谁？
6．“‘豫州’当是叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。”其中的“豫州”“卧龙”分别指谁？本诗写的哪个情节？
7．“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是何人？所报答的“主”指谁？“义释”的是谁！
8．“千里草，何青青！十日卜，不得生！”这几话是什么意思？
9．下面的对联写的是谁？ www.lexue88.com－免费资源站：http://www.lexue88.com
“匹马斩颜良，偏师擒于禁，威武震三军，爵号亭候公不黍；
徐州降孟德，南群丧孙权，头颅行万里，封称大帝耻难消”。
10．从内容和形成两方面简要评析下面的对联。
收二川，排八阵，七擒六出，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金本土革爻卦，水面偏能用火攻。
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