第 二 课 时
主要内容
欣赏《江城子》《破阵子》。诵读理解词意，体味词情；比较了解豪放词的特点；欣赏阅读，品味豪放词风。
一、检查学习情况（背诵默写）
二、教读《江城子》
1.作者、背景简介
苏轼，北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一。号
2.朗读，把握大意
作者自称老夫，暂且发发少年的狂气，左手牵着黄犬，右臂上架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘，率领众多随从，纵马狂奔，飞快的越过山冈。为回报人们倾城出来观看太守狩猎，他要像当年孙权那样亲自挽弓射虎。酒酣之后，胸宽胆壮，两鬓间出现一点白发有什么关系呢？什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢？那时我一定会为国效力。
3.默读，结合注释，说说“亲射虎”“遣冯唐”“ 射天狼”三个典故分别表达了什么意思？亲射虎，看孙郎：孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。
遣冯唐：据《史记•张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。
射到狼：天狼星，据《晋书•天文志》说是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进扰的西夏军队，苏轼借此表达自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的雄心壮志。
4.精读，合作探究（形象分析）：苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象？词人是如何塑造这个形象的？
《江城子》塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。
上阕：威武雄壮的出猎图，勾画出一个狂飚式的人物形象：太守出猎而报知人民跟随去看。其狂一也；出看而须“倾城”，其狂二也；猎必射虎，其狂三也；自比孙郎，其狂四也。
下阕：豪放不羁的英雄；豪情洋溢的壮志：“鬃微霜，又何妨”，此豪一也；“持节云中”，此豪二也；“会挽雕弓”，此豪三也；“西北望，射天狼”，此豪四也。
三、阅读《破阵子》
1.作者及背景：
辛弃疾（１１４０～１２０７），字幼安，号稼轩，著有《稼轩词》，存词６００多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。
2.朗读，概括词的意思，体会豪壮中蕴涵的深沉与悲凉。
文章大意：作者夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，想起早晨醒来听到众多军营里传来的号角声，在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅军队，准备战斗。战场上骑着飞快的的卢马，霹雳做响的雕弓。他要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋，身后的美名。可是自己已经年近半百，还有机会实现自己的理想吗？
３.默读理解：词上阕所写的内容是对过去生活的回忆，还是对理想境界的展望？
答：本词中的境界是以梦的形式展现的一种理想境界，这里有作者的生活体验，但更是一种美好愿望的表现，刻画一个立功疆场的将军形象，正是现实中被迫闲置、报国无门的曲折反映。
4.精读，讨论探究www.lexue88.com（lexue88.com）
（1）“壮”是这首词的风格特色，请体味这首词的“壮”是怎样体现的？
①“壮”在场面，“壮”在军营生活活的雄豪、壮美：分食牛肉，奏悲凉苍劲之曲，秋点兵的壮大场景。
②“壮”在人物超常的本领：骑飞快奔驰的“的卢”马，拉满霹雳作响的雕弓，风驰电掣。勇猛雄健。
③“壮”在志向：率师北伐，统一南北，为国立功，成就英名。
④“壮”在心迹的表露：“可怜白发生”，不是一味的嗟叹，而是对现实的抗议，充满了壮志难遂的抑郁、愤慨。
⑤“壮”在语言：文辞壮丽而不“纤巧”，洒脱而不拘谨。
(2）在这首词中，哪两句集中吐露了作者的心声？表达了他怎样的思想感情？与曹操“烈士暮年。壮心不已”相比，有何异同？
答：词中集中吐露了作者心声的诗句是“了
三、小结
婉约词：描写的大多是歌乐宴饮以及生活的个人情趣、恋情、愁思，抒写个人的荣辱悲喜。语调婉转，语言细腻，形式小巧、精致，长于铺叙。
四、布置作业
1.背诵默写这两首词。
2.课内精读
阅读《江城子 密州出猎》，完成下列几道题。
①请你概括上下片的内容
上片：叙写此次出猎的情形。
下片：抒写自己的雄心壮志
②请对“千骑卷平岗”做点简单的鉴赏。
众多的随从，纵马狂奔，飞快地越过小山岗。“卷”极言行走之快，表现猎者情绪高昂、精神抖擞
③说说本词多处用典的妙处。
引起读者的联想，表达含蓄委婉而意味深长。
第 三 课 时
教学要点
欣赏《渔家傲》。了解豪放词的风格。
一、检查默写
二、教学《渔家傲》
1.资料助读
范仲淹（９８０～１０５２），字希文，北宋政治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世,其词存世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。具有一定的创新精神。我们学过《岳阳楼记》，其中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
2.朗读把握大意
上片描写塞下景色，边塞秋天景色与中原不同，大雁过早向衡阳飞去，毫不留恋，风吼、马嘶，同号角声连在一起，构成塞下特有的声音。夕阳西下时，坐落在群山中的小城紧紧关闭了城门。下片抒情他们离家万里，但燕然未勒，功业未成，没有办法回去，夜色已浓，羌笛悠悠，将军和征夫们难以入睡，留下思乡之泪。
3.默读理解：本词所写的“异”体现在哪里？哪一句是主旨句，表达了作者什么情感？
“衡阳雁去”：天气极寒；特异的边声（风、马、号角）；“落日孤城闭”：点明战事吃紧，戒备森严的特殊背景。渲染了西北边地的荒僻，暗示了将士的思乡之情。
“人不寐，将军白发征夫泪。”写出了作者的忧国思家，壮志难酬之情。
三、讨论，比较三首词
１.词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这三首词上片分别写了什么景或事？各有什么特点？
《渔家傲》：塞下景色――寒冷、荒凉、戒备森严。
《江城子》：打猎――雄壮、开阔。
《破阵子》：回忆军旅生活――豪放、激烈，具有英雄气概。
２.下片分别抒发了什么感情？有何异同？
《渔家傲》：思乡，爱国，渴望建功立业。
《江城子》：渴望被重用，为国效力，爱国。
《破阵子》：渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、愤慨。
相同：爱国，渴望建功立业，为国效力。
不同：《渔家傲》与思乡紧紧联系。
《江城子》中希望得到朝廷重用。
《破阵子》更多的是表达自己壮志未酬的抑郁、愤慨。
３.这三首词总体上有什么异同？
相同：感情上来讲，都与爱国紧密联系。风格上豪放、开阔、雄壮。
不同：感情的侧重点略有不同。
四、总结www.lexue88.com（lexue88.com）
豪放词：大多抒写慷慨报国的爱国主义情怀。词的基调豪迈、沉雄；词的意境开阔、广旷；具有强烈的艺术感染力。
五、布置作业
1.背诵五首词，落实默写。
2.阅读鉴赏 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（1）“杨花落尽子规啼”为全诗创设了怎样的环境氛围？
（2）前人对后两句评价很高，请你说说它的妙处。
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