对江南雪的赞美表达作者对美好理想的追求；热情讴歌北方雪的狂放不羁、勇于抗争精神，表达作者敢于直面惨淡人生，在黑暗中勇猛抗争、毫不退却的战斗精神
品味语言 揣摩意蕴
探究点五：
说说加点词语的表达作用（学习赏析精美语句的方法）：
1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花
(用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，这些词从哪些角度强调了什么?)
分析：“冰冷的”坚硬的“从温度、硬度的角度强调了雪的不屈精神，”灿烂的“从颜色角度强调了这种精神是最值得赞美的
2．那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤
(从修辞手法的角度作赏析，“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?)
分析：“青春”“处子”都是最富有生命力的状态，用比喻的修辞，形象生动地描写出了江南雪的美艳、滋润和充满生命力的特点
3．是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂
(结合词意, 和文本内容理解“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?)
分析：朔方的雪的特质之一是孤独，在这里他还被表现为 “死掉的雨”，但是雨死掉后生命并没有终结，而是化为“朔方的雪”，完成它生命的升华，这个升华的过程是与死亡联系在一起的，这是完全的献身精神，让它成为了“雨的精魂”，充满了作者对不屈不挠的斗争精神的高度赞美之情
4.作者在描写完江南的雪之后，第四段用了一个“但是”转入对“朔方的雪”描述，看似并不需要转折，为什么作者要用“但是”呢？
用“但是”这个转折词巧妙地由对南方雪的描写转到对朔方雪的描写，并表明朔方的雪和滋润美艳的江南的雪截然不同的特点同时也使得作者的情感倾向表现的更加明显
课堂小结
本文写出了作者更为欣赏“朔方的雪”，江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久鲁迅更为看重的是一种独立张扬的个性精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在，那张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到升华这种写作手法就是我们常讲的：借物抒情或者托物言志
当堂测试
&8226; 基础知识：
1、给加点字注音：磬 口 褪 尽 眷 念 旋 转 旋 风
2、看拼音写汉字： mí‘màn 太空 péng bó 地奋飞 晴天又来xiāoshì 他的皮肤 在lǐn liè 的天宇下
3、《雪》选自鲁迅的散文诗集《 》，他的散文集是《 》，他的小说集有《 》和《 》
4、结合语境解释划线词：
①晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰
②江南的雪，可是滋润美艳之至了
·文本理解：
《雪》一文描写了江南雪的 的特点和朔方雪的 的特点，在对比中体现了作者对
雪的赞美采用 写作手法表达了作者 的心声，表现了作者反抗 的 精神
·课内阅读：（读课文第1自然段和第4、5、6自然段答题）
1、文章写的是雪，而开篇写的却是“暖国的雨”，这是为什么？
2、作者在第1自然段对江南雪的描写中倾注了怎样的感情思想？
3、在描写完江南的雪之后，转入对朔方的雪的描述中，第四自然开头的“但是”一词有什么作用？
4、作者称北方的雪是什么？它有着怎样的个性特点？从中可以看出作者对北方雪的什么态度？
课下写作训练
课文《雪》中写了塑雪罗汉，《从百草园到三味书屋》中写了雪地捕鸟，而且都写得生动传神，你在雪地做过什么游戏？试写一段文字描述一下，300字左右
附板书设计
雪
鲁迅
滋润美艳 洁白明艳
充满生机（优美）
江南的雪 追求美好理想的心声
如粉如沙 决不粘连
蓬勃奋飞（壮美）
朔方的雪 反抗冷酷现实的精神
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