综合性学习《走上辩论台》学案
濯港中学 徐少华
一、学习目标
1、通过活动培养学生思辨能力,并获得多角度思考问题的方法。
2、培养学生独立思考,敢于发表自己见解的心理品质。
3、养成耐心倾听、尊重他们发言的良好的交际习惯。
4、培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。
5、在辩论交、交流中锻炼学生的口语表达能力。
二、学习重点、
辩论上网的利与弊,“克隆的利与弊”。
三、学习难点
针对对方观点进行辩论,要有自己的观点。
四、学习准备
1、赛前分组,一组一个专题。
2、组内热手,模拟对手演练。
3、完成讲学稿1、2。
五、教学过程
1、资料助辩(见中学生天地P19—24)
(1)
(2)
2、中学生上网辩论会
主持人开场白:
例如:上网,在现代人的业余生活中渐渐占有重要地位,成为闲暇娱乐,文化生活的重要方式,也是学习知识获取信息的重要途径,但网上也确有宝藏与垃圾并存的情况,作为中学生的我们,怎样看待自己的上网呢?下面请听我们两组同学进行的一场辩论吧!
正方观点:
理由:
反方观点:
理由:
主持人总结:
3、克隆的争议辩论会
主持人开场白:
,综合性学习《走上辩论台》导学案2
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