活动二:你对“风吹雨”是怎么理解的?
活动三:《过零丁洋》中“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”如何理解?
明确:作者用“风飘絮”来比喻无可挽回的败局,用“雨打萍”来比喻自己的政治生涯。这句话以形象的比喻描写国家与个人的命运。
活动四:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。表达了作者什么样的情怀?
明确:表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。
【小组合作总结】
【课堂检测】背诵并默写这两首诗。
【巩固、拓展延伸】《导学与评价》P33“类文选读”
【教学反思】
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