第三单元教学计划
单元概况
陈伯吹的《骆驼寻宝记》以童话的形式生动的反映了社会现实。许多人希望一夜暴富,然而又不肯努力,结果一事无成。
《地毯下的尘土》这篇课文充满了神气的想象,内容富有生活情趣,对儿童很有教育意义。
王尔德的《巨人和孩子》有浓重的童话和神话色彩,作者通过丰富的文学想象力,为我们讲述了一个动人的童话故事,塑造的一个美好的形象。
塞尔登的《蟋蟀在时报广场》是一篇具有异国风情的优秀童话作品。课文使学生明白:真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难,驱散心灵的阴云,获得事业上的成功。
单元教学要求:
1.通过阅读教学进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。
2.引导学生深入理解这几篇童话的思想内涵,从而在情感、态度和价值观等方面受到教育。
3.在了解童话写作特点的基础上,引导学生试着学习创作含有生活哲理和思想内涵的童话故事。
单元教学重点难点:
《骆驼寻宝记》一文,要弄清故事情节,体会作者是怎样运用语言刻画人物形象的。
《地毯下的尘土》一文,应紧扣课文内容,分析人物形象,讨论作品意义。
《巨人和孩子》一文,需要引导学生把握课文的主要内容,体会文中运用拟人的妙处。
应主要围绕形象的刻画,情节的设计,语言的运用来理解文章。
[单元课时分配]
内 容
课 时
《骆驼寻宝记》
3
《地毯下的尘土》
2
《巨人和孩子》
2
《蟋蟀在时报广场》
2