《虎门销烟》说课材料稿

《虎门销烟》说课材料稿 
市实小陈芳 
一、 说教材
　　本文记叙了１８３９年６月震惊中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴

歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。
　　课文工６个自然段，是按事情发展顺序记叙的，第一自然段虎门销烟的时间，第二至五自然段具

体叙述了虎门销烟的全国程，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；最后一个自然

段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。
　　二、 说目标
　　１． 正确、流利有感情地朗读课文。
　　２． 结合课文具体的语句理解几个重点词语，并指导朗读。
　　３． 感受虎门销烟是一次伟大的壮举，并通过朗读来表现；培养学生热爱祖国，抗拒毒品的意

识。
　　三、 说教法
　　抓住课文第六小节中的中心句，引导学生自读自悟，感受这次销烟的伟大和壮观，并通过朗读指

导来进一步的体会。
　　四、 说教学过程
　　一、复习。
　　１． 读词语。
　　２． 说说课材料文主要讲了什么？
　　二、新授。
　　１． 林则徐虎门销烟是一次怎样的事件，默读课文，用文中的原句来回答。
　　（１）交流板书：伟大壮举
　　（２）依次理解“举”“壮举”“伟大壮举”。
　　（３）指导朗读“伟大壮举”。
　　２． 为什么说它是一次“伟大壮举”，先来读第二小节。
　　（１）自读，思考：你从哪些句子中感受到这是一次“伟大壮举”，画出有关句子，圈出关键词

语，也可以写上自己的感受或理解。
　　（２）交流。
　　你从哪些句子中感受到这是一次伟大的壮举？引导学生找到有关句子，
　　你从哪些词语中感受到的？请具体说说自己的感受。（注意“挤”）
　　你还从哪些地方感受到这是一次伟大的壮举？（人多）
　　小结指导朗读。
　　３． 引读第三小节，你从哪里感受到这是一次伟大的壮举？
　　（１）交流出示“礼炮……”，从中你感受到什么？
　　（指导朗读。）
　　（２）引读“随着……”用自己的话概括这段文字的主要意思。（模仿“先撒盐巴”用简单的语

句概括。）
　　（３）看图简介销烟过程。
　　４． 指名读第四小节。
　　（１）师抓住“跳啊，叫啊”点评。（２）练习后，再指名读，并请学生模仿老师进行评价。
　　（３）齐读。
　　５． 引读第五小节。
　　（１）这一小节中哪些词体现出这是一次伟大的壮举？说说你的理解与感受。
　　（２）练习朗读，评价。
　　（３）齐读。
　　６． 观看销烟录象。
　　你想对在场的外国商人说些什么？你想对林则徐说些什么？
　　７．小结齐读课文。
　　三、作业。
　　１． 朗读课文。
　　２． 预习小练笔：我站在林则徐塑像前
　　五、 板书
　　７虎门销烟伟大壮举
 
 

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