生：破水罐
生：挑水工
生：完好的水罐
生：主人，因为挑水工常摘下那些美丽的花插在主人的花瓶里。
生：所有走过这条小路的人都应该享受到了这一路的花香。
师：你们说得对，我们现在读着这些文字也享受到了这花香，是不是？
生：从挑水工的话中，我知道挑水工会发现别人的长处，并且善于利用它们。
生：我觉得挑水工是一个勤劳的挑水工，他每天都要去挑水。
生：我觉得挑水工是一个慌得美和欣赏美的人。
生：挑水工的话让我明白了，每个人都是有自己存在的价值的，有时候哈蟆自己没有发现。
生：我明白了，不应该妄自菲薄，应该关于发现自己的优点和长处。
……
师：同学们说得真好，接下来破水罐的心情会如何变化？书上没有写，你们能猜到吗？
生齐说：变得快乐起来。
师：对呀，看到自己的长处，看到自己的价值就会变得快乐。所以，学了这则寓言后，希望这一路花香会留在你们的心间。希望同学们以后也学会看到自己的长处，不再因为自己的不足而惭愧，而妄自菲薄，同样我们也应该学习文中的挑水工，学会去发现别人的优点。当有人也因为自已的不足而伤心苦恼时，不妨也给他们讲讲这一路花香的故事，让这花香也飘到他们的心里，好吗？
教后有感：
这一节课的教学，让孩子真正地走进书本，和书本中的人物共呼吸。虽然看起来是一个很浅显的寓言，可是其中的道理要让学生真正去领悟，同时要让他们感受到语言文字的优美，却显得不是那么简单。这节课便借用了表演这一形式，让学生走进书本中去，在导与演的过程中，指导学生去朗读去感悟，去体会挑水工的用心良苦，去发现自己的价值，去树立生活的信心，去建设美好的世界。
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马骊兰
江苏省江都市丁沟中心小学
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