《a o e》精彩教学实录案例

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出示本课情境图

师:看了这幅图,你想说些什么?

生:这里好干净啊.

生:我想说：“这里好美啊.”

师:你的话说得真完整,那你觉得美在哪呢?

生:这里有花,有树,有大公鸡,还有小白鹅.

师:你看的东西真多,一下子就找到了这么多.那有谁知道这是什么时间吗?是早上,中午还是傍晚呢?

生:早上.

师:你从哪看出来的?

生:我看到了太阳.

生:我看到了大公鸡在叫.

师:那公鸡的叫声是怎样的呢?

生:o o o

(师相机出示拼音o,范读)

师:我们再来看看这个小女孩,她在?

生:看白鹅.

生:在跟小白鹅打招呼.

师:你瞧,小白鹅也是个懂礼貌的孩子,它扑着翅膀,也在e e e地叫着,好像在跟小女孩问好呢.

(出示拼音e,范读)

师:小女孩后面的那个高高的是谁呢?

生:妈妈.

生:老师.

师:也可能呀是位阿姨.看,她们多开心啊.

(出示拼音a,范读)

教后小记:在学习拼音前,先引导学生观察情境图,欣赏大自然的美,能够很好地激发学生学习的兴趣,让学生带着愉快

的心情学习汉语拼音的第一课,有了一个良好的开端,才能使小朋友更轻松容易地往下学,充分利用情境图帮助学生学

习拼音,也培养了学生的观察能力,锻炼了语言表达能力,增强了学习的趣味性.

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