《北大荒的秋天》教学设计八

 sunyan 发表
一、教学目标
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、学习第四自然段先概括，后具体的构段方式。
3、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
4、知道北大荒是个美丽富饶的地方。培养学生热爱祖国的思想感情。
二、教学重点
1、品味词句、想象意境、训练朗读。
三、教具准备：小黑板，录音机
四、教学过程
                 第一课时
一、谈话导入，揭示课题。
1、你们知道现在是什么季节？
  （板书：秋天）
2、在这秋高气爽的日子里，田野真美呀，有迷人的景色，有丰收的喜悦。但在建国以前，我国黑龙江部分地区的秋天曾是一片荒芜，人们称为北大荒。
   （板书：北大荒）
3、齐读课题。
4、过渡：那么，如今北大荒的秋天是什么样呢？

二、初读课文。
1、拼读生字表内的生字，注意字音、字形。
2、学习生字词
（1）出示：

 huang   bi   xi      lǚ            yinhui   jǘ     jiang zi   jin
北大荒   一碧如洗    几缕    映照    银灰    橘黄   绛  紫  锦缎

tou         yang      wen                      jia     pang  zhen
透明     （荡漾）    波纹    热闹非凡        豆荚     脸庞    榛树

ran shao                  ling
燃  烧      金黄       山岭   

(2)学生自由拼读。
(3)指名读，齐读。
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3、朗读课文。
(1)自由朗读课文，读准字音，将课文读通顺。
(2)放课文录音，再读课文将课文读流利。
(3)检查读。
4、默读课文，理清思路。
(1)默读课文，想一想：你觉得北大荒的秋天怎样?课文用哪句话来概括?
齐读第六自然段。
课文从哪两个方面来写北大荒秋天的美的?
(2)全文共6个自然段，哪几个自然段景色优美，哪几个自然段写物产丰富?
   学习第一节。
三、精读课文。
1、学习第5自然段。
过渡：因为时间关系这节课我们先学第5自然段。
2、指名读课文，思：你从哪些词句体会到物产丰富的?
3、交流理解大豆摇铃千里金，茫茫，草甸子，沉甸甸等词。
4、练读，齐读。

四、教学生字，指导书写。
1、记忆生字。
2、指导书写。
重点指导碧紫燃。
3、师范写，生描红。

五、作业。
1、朗读课文。
2、抄写生字。

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