2017学年石岩公学家长学校工作总结

2009-2010学年石岩公学家长学校工作总结
 
本学期我校家长学校工作认真贯彻落实区家长学校工作计划，结合本校实际，根据学校计划开展工作。

以下就是我们一学期所做的主要工作、存在的不足和问题。
一、管理工作
石岩公学包括了幼儿园、小学部、初中部和高中部等学部，在公学的统一指导和管理下，根据各自学部

的特点、工作需要具体开展各项工作。
学校指导、协调和管理家庭教育包括家长学校的部门是“家庭与心理健康教育中心”。作为学校教科部

的下属部门，“家庭与心理健康教育中心”开展工作，可以把家庭教育与心理健康教育结合起来，既充

分发挥了我校心理健康教育师资的优势（学校设有心理咨询室，有五名专职和兼职心理健康教育教师）

，又使家庭教育工作能在具有一定心理学专业知识的领导和老师的指导下开展。另外，“家庭与心理健

康教育中心”隶属教科部使得家庭教育的科研工作有了人力、时间、专业水平的保障。我校家长学校的

管理架构是：公学校长任家长学校的校长，公学教科部副主任任家长学校副校长，家庭与心理健康教育

中心主任任家长学校教导主任，使公学各学部家庭教育工作的指导、协调和统一管理工作得到保证。
本学期我校家长学校组建了9人的兼职教师队伍，其中包括具有丰富管理和教育经验的行政领导，每天

在第一线与学生及学生家长接触，非常了解学生及学生家长的各学部德育处干部，具有心理学专业知识

并担任心理健康教育课教学工作的教师。
二、教学工作
本学期学校各学部分别通过聘请专家、学校领导、家长学校兼职教师和班主任的形式，有针对性地对各

学段的广大家长进行内容丰富的家庭教育知识讲座，收到了良好的效果。具体授课情况如下：
幼儿园在第一学期多次邀请专家对幼儿家长进行育儿知识讲座。本学期主要由班主任来对幼儿家长进行

“如何科学育儿”知识讲座。
小学部本学期定期开展了有针对性的家长学校培训工作。在“家长开放日”这一天，小学部各年级、班

级举行了以“创设良好的家庭教育氛围”为主题的家庭教育讲座。由各班主任主讲。邀请著名家庭教育

专家王麦英博士为五年级家长作了“家庭教育氛围营造”专题讲座。公学校长朱文彦给六年级家长作了

“如何给孩子选择适合的中学”的报告，使全体家长深受启发。
初中部本学期在初一年级举行了“如何指导孩子正确交友”，在初二年级举行了“如何培养孩子责任意

识”，在初三年级举行了“如何让孩子懂得珍爱生命”的家教知识讲座。
高中部在新学年开学召开了高一新生家长会，高中部校长为家长作了“培养健全人格，建立和谐家庭关

系”专题报告。本学期在高一年级、高二年级分别就文理分班、学业水平考试等家长不很了解的学校教

育教学及管理问题向家长汇报，受到家长的欢迎。
三、科研工作
我校在所参与的教育部“十五”规划课题《对不同类型的家庭分别实施规模化家庭教育个案跟踪指导的

实践研究》子课题《单亲家庭中问题学生家庭家庭教育指导的实践与研究》，经过一年多的研究工作，

现在已经进入最后结题工作。
由于我校体制的特殊性，教师和学生流动性比较大，所以在研究个案确定之后，又有多次变更，导致研

究缺乏连续性。但是我们克服了各种困难，现正对每个个案资料进行分析，并已着手撰写总的结题报告

。
    四、家庭教育宣传及学校与家庭沟通工作
学校在校报《石岩公学通讯》上开设“家教之窗”登载家庭教育知识、家长育子心得等文章，对家长进

行家庭教育指导以及传递学校丰富多彩的教育教学信息。《石岩公学通讯》每两周出版一期，现已出版

了217期，每期都发到所有学生家长。成为学校与家长沟通的畅通的桥梁。
学校还在校园网上开设“温馨家教”、“心理视窗”栏目，以及学校与家长互动的网上沟通平台。
学校各年级每学期召开至少一次家长会。每个学生都有一本《学校与家长联系手册》。班主任、学生家

长定期填写手册，互通学生情况。
学校设立心理咨询和家庭教育热线，及时解答家长育子上遇到的有关问题。
各学部针对各自学生年龄的特点、工作实际开展了丰富多彩的活动，具体情况如下：
幼儿园
1.召开以班级为单位的家长会，让家长了解幼儿园动向，配合班级开展包括主题、大型活动在内的各项

工作。
2.进行家庭教育问卷调查统计、学年总结，了解家庭教育实际情况，根据家庭实际有的放矢的开展工作

。
4.每周定期发放家长学校学习资料共20期，宣传安全、保教知识、教育策略与方法。
5.继续完善使用网络家园信息沟通，加大家校互动平台的使用、完善班级博客，让家长随时了解班级动

态。
6.举办面向家长、面向社区的0-3岁趣味宝宝赛，进行0-3岁幼儿免费智力测评，帮助家长提高教育认识

，发挥家长学校对社区的辐射作用，更新家长教育理念，树立正确的家教观念，了解早期教育，提高家

长学校的教育效果。
7.开展丰富多彩的亲子活动。
本学期，邀请家长积极参与幼儿园各项活动，如“东部华侨城快乐游” 亲子社会实践活动；第三届体

育文化周系列活动，包括请担任幼儿体制测评的家长、参加级组家长跳大绳比赛、拔河比赛，为运动会

做义工等内容；请家长来园开展五月“职业教育”活动（这是公学幼儿园家园共育特色之一，每年五月

都邀请家长参与职业教育活动，丰富幼儿对职业的认识与了解，提高家长对幼儿教育的认识）；参加庆

六一系列活动，包括“送孩子一双鞋阔步成长路” 活动；“庆六一”爱心亲子义卖活动；“庆六一”

画中画、纸飞机活动；社区免费智力测评活动；早教中心亲子购物活动；早教中心免费试听课、家教知

识问卷调查等活动；幼小衔接系列活动，包括召开家长见面会、参观小学、答家长问等工作。亲子同乐

的同时给家长参与教育、了解教育提供条件，增进了家园联系和沟通。
9.做好阶段性家长联系工作。如：开学初新生家访、学期末普访、心连心笔记本反映幼儿每周情况。使

家园共育工作一直贯穿于幼儿园各项工作始终。
10.学期末进行了家长学校优秀家长表彰。
小学部
1.家长培训除了举办讲座的形式外，还采用了发放资料，家长自学的方式。本学期共发放家庭教育培训

资料六期，帮助了家长的家教水平提高。
2.举办“家长开放日”活动。“家长开放日”活动内容丰富，包括举办家庭教育讲座、教师与家长面对

面沟通、家长听课、向家长展示学校的教育教学成果等。使家长们对学校的各项工作以及自己孩子的在

校表现情况有一个比较全面的了解并丰富了家庭教育的知识。
3.邀请家长参加“六一”节系列庆祝活动，包括组织“庆六一和谐之旅”亲子登羊台山活动，庆六一“

童心飞扬”主题晚会。
4.邀请六年级全体家长参加了2009-2010届毕业典礼。活动隆重而有意义，给家长留下深刻印象。
5.继续开展各年级家长委员会工作，加强了学校与学生家庭之间的沟通，表明了学校对家长的信赖与尊

重，初步形成了学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
6.认真落实班主任及科任教师“家访”制度，努力提高家访质量；健全教师与家长谈话制度，讲究与家

长谈话艺术，努力创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的沟通氛围。
初中部
1．进行了一次家长对学校工作意见和建议的问卷调查。了解家长对学校各项工作的意见和建议，不断

改进工作。
2．组织教师对学生家庭进行家访。深入学生家庭，共商孩子的教育，密切了老师与学生、学生家长的

感情。

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