这就是安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》,这是一位可怜的《卖火柴的小女孩》,也是一位值得人们同情的《卖火柴的小女孩》。
二、初读课文,感受小女孩的可怜。
1、给学生配上钢琴曲《罗米欧与朱丽叶》让他们自由朗读。
同学们喜欢用什么方式读课文?(默读、大声朗读、站着读、两个人一起读)
要求: 想一想,这篇童话故事主要讲了一件什么事,读后你有什么感受?
2、 反馈交流,感知课文内容。
(高兴—生气—难过—不平—气愤)说说你为什么会有这些感受?
三、品读中心句,质疑领悟全文。
(一)速读课文,找出文中的中心句。(投影出示)
第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。
A抓住:大年夜 、冻死 、体会小女孩的可怜
(二)品读课文1、2自然段。
通过自己与小女孩的比较,通过朗读体现小女孩在大年夜,孤单无助,孤苦伶仃地在街上卖火柴,产生同情,怜悯之心。
(三)课件——小女孩五次擦燃火柴产生的幻想
四、升华和延伸(投影出示)。
1、★假如卖火柴的小女孩来带我身边,我想对她说:“
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