《晏子使楚》说课材料

1、排练课本剧：分三组分别表演，学生自由选择一个自己喜欢的角色。并给出每集剧本的剧名。

2、课外拓展练习：一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“                         。”说完闪身让批评家过去。（而我恰恰相反）

（★设计意图）通过这样的听说读写的语言实践，力求内化语言，形成语文能力，发展语言素养。

（五）总结板块

（★过渡语）最后，总结全文，回应教学目标，这时候我这样做全课的总结：本文通过讲述晏子出使楚国，楚王三次想侮辱晏子，晏子每次都给予巧妙回击，维护了自己和齐国尊严的故事。展现了晏子外交语言的精妙与机智。

五、说板书设计

（★过渡语）最后，我说一说这课的板书，我的板书是这样的：

晏子使楚

侮辱

楚王          晏子

反侮辱

（★设计意图）我这样的板书设计就是文章教学重难点的缩影，是为实现教学目标服务，简洁的板书为我们的教学起到了一定的辅助作用。谢谢评委，我的说课到此结束。

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