《牧童》课堂实录

师：我们可以这首诗读成一个字，你们觉得是——。

生：乐

生：好

生：闲

生：静

师：读诗一定要联系诗句想象，这样才能进入诗中，进入画面，和诗中的人物，作者在一起，体会他们的心情。带着这样的心情，我们来读着首诗。

生齐读全诗

师：听出了“闲”，还没充分体现出“乐”，能否变化一下节奏试试？（师轻轻敲击桌子，范读第一句，学生也跟着敲击，连续两遍，熟读成颂，把古诗读成了快乐的歌谣）

师：这节课，我们再次领略了古诗的“景实，意新，诗美，律严”，下节课，我们继续学习欣赏其他两首古诗词。

板书设计：

             5  古诗词三首

                    牧童？

                              吕岩

      景            横野

      声             弄

      人             归

                    卧月明

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