生：（读“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难”）
师：于是，我毅然决然地选择放弃，因此，我会从中获得——
生：（读“道德实践的勇气和力量”）
师：正因为我从小就受到了父亲这样严格的道德教育，在面对种种诱惑时，我才能做出正确的选择。34年后，当年那个沮丧的小男孩才能成为一位著名的——
生：建筑设计师
师：一个受人尊敬的人
师：可见，一个人要健康成长，必须学会——（指板书）“放弃诱惑”！能做到这一点，首要的是学会自律（板书：学会自律）你们说对吗？
师：让我们再把给作者和我们以深刻启示的第十段读一遍，来更深地体会父亲的良苦用心吧
生：（齐读第十段）
师：读了这个故事，老师想起了法国思想家用孟德斯鸠的一句话（投影：“衡量一个人真正的品德，是看他在知道别人没有人发觉的时候做些什么。──孟德斯鸠”）
生：（读）
师：老师把这句话送给你们，希望你们能勇敢地挑战自我，严于律己，做一个高尚的，有美德的人！
师：（投影：课外作业：以《我看<钓鱼的启示>中的父亲》或《我所遇到的的“鲈鱼”之惑》为题写一则小短文）
，唐山市路北区 向守哲《钓鱼的启示》教学实录tag: 教学 唐山市 路北区 ， 人教版五年级上册语文课堂实录，人教版五年级上册语文课堂实录大全，语文教学 - 小学语文 - 人教版语文课堂实录 - 人教版五年级上册语文课堂实录