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贾志敏《给予树》课堂实录,
Ｓ；读第四节。
Ｔ：还有么？
Ｓ：……
齐读“我紧紧地拥抱……以及一个陌生女孩的如愿以偿的笑脸。”
能背么？
出示：我紧紧地拥抱着金吉娅。
齐读。
出示：我 极了，紧紧……。
Ｓ我填“激动”
Ｔ：为什么？
Ｓ：我填“骄傲”
Ｔ：为什么。骄傲是不好的词。
Ｓ我填“高兴。”
Ｓ我填“自豪。”
Ｔ：我激动几了，我骄傲接了，我高兴接了，我自豪接了，为有这样的饿女还感到骄傲！
Ｔ：母亲为什么“担心”，后来为什么“生气”，最后又变成“高兴”？
Ｓ：……（交流）
（其实是对课文内容的归纳）
Ｃ
指读“纸条上的内容”。
Ｓ１：“我一直……娃娃……”
为什么用“我”？
编辑叔叔的问题：“我”“洋‘
齐读
Ｓ２：
“我叫扬科，我喜欢音乐……”
“我叫凡卡，我的爷爷是一个善良的老人。他四了，我很伤心。我盼望圣诞老人能带我去天堂陪伴我的爷爷。”
“我是一个买火柴的小女还，我盼望圣诞老人送给我一只火炉，一只靠额，还带我去见乃乃。”
（出现一个文学作品中的人物，老师补充）
还补充《假如给我三天光明》
出示圣诞图。总结；“给予”
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，贾志敏《给予树》课堂实录
