师：真温暖真舒服，你们看
出示对比图，小水珠躺在荷叶上，多像婴儿躺在摇篮里啊！
“摇”左右结构，提手旁，为什么要提手旁呢？齐读
师：我们就是小水珠，睡在摇篮里吧。小水珠说——
生：（齐读）小水珠说：“荷叶是我的摇篮”，小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
四、课中操
1、快乐的小水珠把自己编成一首动听的儿歌，邀请我们一起来读读、唱唱、跳跳，你愿意吗？示儿歌：水珠宝宝 播放歌曲《水珠宝宝》
荷叶圆圆，像个摇篮。
水珠宝宝，睡在里面。
风儿轻轻，亲着小脸。
鸟儿唱唱，做梦甜甜。
蜻蜓
师：多美的画面啊，看到这一幕谁也迫不及待地飞过来了。
生：小蜻蜓迫不及待地飞到了绿油油的荷叶上。怎么说的——小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪”。 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
师：读得真好！看你的身体多轻盈，请你给我们做一个小蜻蜓飞翔的动作。教学“翅膀”
（一支羽毛，月亮在旁边）
师：你们看到没有，我们张开双臂就好像小蜻蜓展开翅膀，小蜻蜓飞翔的时候就像是一架飞机，所有的小蜻蜓觉得荷叶是他的——“停机坪
”。（板书：停机坪 ）
出示：停机坪
生：（齐声）坪（ping）¨（连续读了两遍）
师：除了在停机坪里见过这个“坪”字还在哪见过这个字。
生：草坪。
师：“坪”字的左边是“土”字旁，右边是个“平”字，也是个——形声字，它的意思是一大块空地。我们再来读读这个词。
生：（齐读）坪（ping）。
师：你们读的时候要看见前面一大块平地，再请只小蜻蜓给我们读一读——
生：小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪”。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀 。
师：多美的翅膀啊！带读“透明”我们来看看小蜻蜓是怎样立在荷叶上的——（屏幕显示一只美丽的小蜻蜓）
师：看到这么美丽的画面让我们做做那只小蜻蜓，谁是那只可爱的小蜻蜓。
注意“立”的动作
齐读：小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪”。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀 。（生做动作）板书“立”
师：多美的小蜻蜓，多美的荷叶啊！吸引了那么多的朋友。看老师的板书（小鱼儿 小水珠 青蛙 小蜻蜓）我们再来回顾一下。
小水珠说——“荷叶是我的摇篮”，小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
生：小蜻蜓说——（齐读）荷叶是我的停机坪。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
师：读得真好，那青蛙说——（齐声）荷叶是我的歌台……呱呱地放声歌唱。
师：好！小鱼儿怎么喜欢荷叶的呢，我们放在下节课学习。
复习巩固
1、摘苹果
2、登山夺旗
3、书写指导：
机（和“叶”）比较，左窄右宽，木与木字旁的区别
我（主笔在哪里？斜钩要像一把弯弓，如果弓不钩，箭就射不出去了。）
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