北师大版第9册《综合活动三》教案一

《综合活动三》教案一
莲塘中心小学　陈守惦
 
 
 
 
　　
　　活动目标:
　　　1、培养学生口语和书面的表达能力和评价能力，引导学生关注生活、关注社会。
　　　2、学习用对比突出变化，用列举数字说明变化的方法。
　　活动准备：
　　　　图片、资料
　　教学课时：两课时
　　活动过程：

　　一、活动导入：
　　　1、谈话：生活在信息时代，我们都深切地体会到了什么叫“日新月异”“万象更新”。你愿

意用自己的眼睛去观察这些变化，用自己的笔去记录这些变化吗？
　　　2、师板书“变”，要求学生在最短的时间内为“变”组词。
　　　3、师简单归纳，引导学生关注社会和周围生活的变化。
　　二、组织活动：（一）看一看：
　　　1、我们知道时间是一部永不停息的机器，永远向前飞转；时间又是一匹永不停蹄的骏马，永

远向前飞奔。我们周围的一切事物随着时间也都在发生变化。
　　　2、小组内交流：注意周围的生活环境中，有无忽略的现象？看一看谁的发现最新奇？（确定

感兴趣的话题：例如我们的学习用具发生了怎样的变化？）
　　　3、全班交流。
　　（二）找一找：
　　　1、在我们身边发生这么多的变化，用什么方法可以把这些变化表现出来呢？
　　　2、根据反映的问题收集材料，选择好方式。
　　　　　用数字显示变化
　　　　　用图片或摄影作品的显示变化
　　　　　用实物显示变化……
　　（三）说一说：
　　　1、我向同学们报告：xx（如电视、笔、住房）的变化
　　　2、我朗诵搜集的诗歌
　　　3、我放了访谈录音……
　　　4、评价：谁的发言最精彩？谁的点评最得当？
　　（四）写一写：
　　　1、习作要求：内容真实、科学，意思表达清楚、明白，有一定条理，语言通顺。题材、体裁

、题目都不受限制，主题紧扣“变”。
　　　2、指导习作：
　　　　（1）出示反映变化的图片、资料，然后进行描述。
　　　　（2）明确写作要点：要求写出今昔的变化；“昔”的内容少写，“今”的内容要多写。
　　　　（3）学生各抒己见，讲讲身边的变化。
　　　3、自拟题目，写一首小诗或写一篇新闻等。
　　　4、写完后小组交流，学生自评，小组评价。
 

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