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《特产》教学设计之三

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              3.引导学生回忆印象深刻的广告用语或产品介绍,点拨这些广告或产品介绍主要是抓住产品的特点,用简单的词语或句子高度概括,并且要配合生动活泼的画面。
              4.学生构思作文。
              五、巡视点拨。

                             第四课时
              一、学生继续写作文。
              二、教师巡视、指导。
              三、交流写好的作文。

             

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