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三年级科学教学设计

11-07

· 《身边的动物》教学设计2

一、教学要求1、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。2、在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动，并以活动经....三年级科学教学设计
11-07

· 教科版三年级下册科学 蚕的生长变化 教案

【教学目标】科学概念1、蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。2、蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。3、....三年级科学教学设计
11-07

· 《观察水生植物》教案

【教学目标】　科学概念：　水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。　水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。　过程....三年级科学教学设计
11-07

· 我们周围的材料 教案

教学目标：物体由一种或多种材料做成，我们周围有许多不同种类的材料； 我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等； 观察并辨认不同的材料，描....三年级科学教学设计
11-07

· 《磁铁玩具》课堂教学有效性研究

《磁铁玩具》是鄂教版三年级上册身边的玩具单元第二节课，顺应儿童天性，利用学生熟悉又喜欢的玩具，带着问题、带着任务去玩玩具，把儿童──玩具──学科学有机....三年级科学教学设计
11-07

· 《金鱼》教案

【教学目标】　科学概念　1、鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。　2、金鱼用鳍游泳，用腮呼吸。　3、金鱼和蚂蚁具有相同的生命特征。　过程....三年级科学教学设计
11-07

· 蚕的生长变化记录表

[教学准备]分组实验器材:放大镜，直尺，天平，透明塑料片;学生自己饲养的蚕。教师演示器材:有关蚕的外形特征、行为，以及蜕皮的图片或多媒体资料，教师为学生也....三年级科学教学设计
11-07

· 空气有重量吗教学设计

【教学目标】科学概念：空气有一定的重量，但是重量很轻。过程与方法：初步学习设计简单实验验证自己的想法，培养学生的动手实验能力。情感、态度、价值观：....三年级科学教学设计
11-07

· 我们周围的材料 教学设计

【教学目标】科学概念1. 物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。2. 我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等....三年级科学教学设计
11-07

· 我与植物交朋友 精品教学设计

我与植物交朋友 【活动目标】一、知识与技能：1、认识植物，学会观察并写生，了解植物的名称、形态、特点和一般生长规律；2、掌握植物栽培的一般过程，了解....三年级科学教学设计
11-07

· 教科版三年级下册科学 蚕的生命周期 教案

【教学目标】科学概念1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。3、蚕的一生经历了出生生....三年级科学教学设计
11-07

· 蚯蚓对外界的刺激

【教学目标】科学概念1、蚯蚓有其适应环境的身体结构。2、蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。过程与方法能用简图画出蚯蚓....三年级科学教学设计
11-07

· 教科版三年级下册科学 蛹变成了什么 教案

【教学目标】 科学概念1、蚕蛹经过to天一15天，会变成蚕蛾。2、蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。 过程与方法1、观察和....三年级科学教学设计
11-07

· 《观察水生植物》教学设计

【教学目标】　科学概念：　水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。　水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。　过程....三年级科学教学设计
11-07

· 新版教科版三年级科学下册 植物新生命的开始 教案

【教学目标】：科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与....三年级科学教学设计
11-07

· 蚂蚁教学设计1

【教材分析】《蚂蚁》是小学科学三年级上册第三单元《动物》中的第五课。蚂蚁是本单元认识的第三种小动物，学生对蚂蚁很熟悉，也非常喜爱它，但它的个头不大，学....三年级科学教学设计
11-07

· 教科版三年级下册科学 蚕变了新模样 教案

【教学目标】科学概念1、变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。蛹的外形和幼虫区别很大。2、蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的....三年级科学教学设计
11-07

· 一天的食物教学设计

科学概念：1、我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康；2、食物可以分成不同的类别。过程与方法：1、使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分....三年级科学教学设计
11-07

· 《大树和小草》教案

编写者 第 3 教时 　教 学　内 容 1、常见的小草。 　2、比较大树和小草。　3、整理相同和不同。 　设 计　理 念 引入小草，扩大学生的认识视野。关注....三年级科学教学设计
11-07

· 《植物的叶》教学设计

【教学目标】　科学概念：　树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。　植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。　叶也是有生命的，叶....三年级科学教学设计
11-07

· 《寻访小动物》教案

【教学目标】　科学概念　动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。　过程与方法　会议和整理已有的对小动物的经验和知识，提....三年级科学教学设计
11-07

· 《衣料的吸水性》教学设计

教学目标： 一、过程与方法 1．通过学生亲自动手实验，发现衣料的吸水性与哪些因素有关。 2．能记录、描述所观察到的现象，然后进行对比分析。 二、知....三年级科学教学设计
11-07

· 小学三年级科学《观察我们周围的材料》教案

【教学目标】　科学概念：　1．物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。　2．我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃....三年级科学教学设计
11-07

· 新版教科版三年级科学下册 茎越长越高 教案

【教学目标】：科学概念：植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。过程与方法：运用统计....三年级科学教学设计
11-07

· 小学科学三年级上册《观察我们周围的材料》教学设计

【教学目标】　科学概念：　1．物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。　2．我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃....三年级科学教学设计
11-07

· 新版教科版三年级科学下册 我们的大丰收 教案

【教学目标】：科学概念：一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子；绿色开花植物通过种子繁衍后代；植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生....三年级科学教学设计
11-07

· 《蜗牛（二）》教案

【教学目标】　科学概念　蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。　过程与方法　尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。　情感....三年级科学教学设计
11-07

· 蚂蚁教学设计

设计理念让学生对习以为常的小蚂蚁产生浓厚的观察兴趣，带着“小蚂蚁的身体到底是怎样的”的观察任务，在任务的驱动下，自主的观察中，不改进观察方法，获得对小....三年级科学教学设计
11-07

· 新版教科版三年级科学下册 种植我们的植物 教案

【教学目标】：过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法....三年级科学教学设计
11-07

· 《蜗牛（一）》教案

【教学目标】　科学概念　1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。　2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等。....三年级科学教学设计
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