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自制小相框 教学设计

11-07 15:32:21   浏览次数:912  栏目:六年级美术教学设计
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人美版六年上6.自制小相框

  课 时 1课 时

  课业类型 设计•应用 授 课 人 杜 莎

  教学目标

  显性目标

  运用多种材料制作新颖漂亮的小相框,研究“立”起来的方法。

  隐性目标

  1.激发学生的想象力,培养大胆创新的能力。

  2.情感:培养学生的审美能力,培养动手制作的细心品质。

  重点 材料的的创新与小相框的多种造型的设计。

  难点 研究小相框支架的设计。

  教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

  教学准备 生活中的小相框实物;各种制作材料,收集生活中的可利用的废旧物品。(冰棒棍、牙膏盒等)

  教学过程 第一节

  教学流程 教师引导 学生活动 教学调整

  一、组织教学 稳定情绪,检查用具准备情况。 稳定情绪,做好上课准备。

  二、导入新课

  课前师生准备小相框的实物。

  研究:用途、外型、色彩、图案。

  揭示课题。 学生欣赏、感受。

  分析研究。

  三、自主研究

  小组研究:

  (1)可以用什么材质来制作自己的小相框?

  (2)什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片?

  (3)怎样将相框的背板固定在相框上?

  (4)参考收集到的资料,研究如何更好的为相框设立支架。

  结合实物、图片、教材,学生发表自己的看法,思考一系列问题,表达自己的设计构思。

  四、实践操作

  作业:自选材料,设计制作小相框,装点自己的生活。

  比一比谁的相框更新颖、更漂亮。

  学生制作。

  五、汇报展示

  帮助学生分析、归纳,提高审美能力。

  评选设计之星。

  展示评价。

  六、课后拓展

  可以将相框放在什么地方?

  还可以用其他的材料来制作吗?

  学生思考。

  板书设计

  自制小相框


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