幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网教学设计生物教学设计七年级生物教学设计呼吸道对空气的处理教学设计

呼吸道对空气的处理教学设计

11-15 02:18:29   浏览次数:502  栏目:七年级生物教学设计
标签:七年级生物教学设计大全,http://www.lexue88.com 呼吸道对空气的处理教学设计,
    A.较长         B.较短         C.较窄         D.较宽
    答案:C
    7.北欧人的鼻子较大,其作用是( )
    A.使人漂亮                     B.使鼻孔较大
    C.使鼻腔较长                   D.使鼻毛较长
    答案:C
    8.小英和平平在放学的路上遇到沙尘暴,小英马上戴上口罩,而平平没有戴,请问到达小英肺部的气体与到达平平肺部的气体比较,结果为( )
    A.到达小英肺部的气体与到达平平肺部的气体一样清洁
    B.到达小英肺部的气体比到达平平肺部的气体清洁
    C.到达小英肺部的气体比到达平平肺部的气体粉尘多
    D.无法确定谁肺部的气体清洁
    答案:B
    9.能使吸入的气体变得清洁的结构有( )
    ①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞
    A.③⑤⑥       B.①②④       C.②③⑤       D.①④⑤
    答案:C
    10.呼吸系统由__________和__________组成,后者是呼吸系统的主要器官,它是__________的场所;前者由__________、__________、__________、__________、__________共同组成,主要作用是将吸入的空气变得__________、__________、__________,减少对肺的刺激。
    答案:呼吸道 肺 气体交换 鼻 咽 喉 气管 支气管 清洁 温暖 湿润
    ●板书设计
    第一节 呼吸道对空气的处理
    ●备课资料
    一、喉腔
    喉腔是指喉内的腔。喉腔壁的表面覆盖着一层黏膜,中部两侧壁的黏膜,形成了上下两对从前向后的、左右对称的皱襞。上方一对皱襞叫室襞(也叫假声带)。它与发声无直接关系,但有保护作用。在室壁下方,还有与室襞平行的另一对皱襞,叫声襞,也叫声带。声带较室襞更向喉腔内突入。两条声带之间的空隙叫声门裂。当空气通过声门裂时,能使声带振动而发出声音。因此,声带是发声器官的主要部分。声调的高低,主要决定于声带的位置、长度和紧张度,以及呼出的气流作用于声带上的力量。声带的位置、长度和紧张度主要由喉肌的运动来控制。呼出的气流作用于声带上的力量的大小,主要由呼气时胸腔压力的大小所决定。女子的声带较短,男子的声带较长,因此,女子的声调比男子高。男孩子到了青春期,喉部骤然发育,声带面积显着增大,所以单调变低,这叫变声。
    二、气管、支气管和肺
    气管长10~12 cm,在食道前面,气管下端分成两条气管。气管和支气管的管壁中都排列着一些半环状的软骨。软骨环具有支架作用,且有弹性,使气管腔保持开放状态而管壁不致坍陷,从而保证了气流畅通无阻。半环关软骨的缺口部分是柔软的膜,由平滑肌和结缔组织构成,位置在气管和支气管的背面。气管背面这一条柔软的膜是靠着食道的,当我们吞咽食物的时候,不至于妨碍食物在食道内的通过,而且这种膜有一定的舒缩性,这有助于食道中的食团顺利下行。


www.lexue88.com     支气管入肺后反复分支,愈分愈细,形成许多树状的分支,这些分支的结构与气管相似,但随其管径变小,管壁变薄,软骨环逐渐变小,平滑肌则相对地逐渐增加。分支到细支气管(口径在1 mm以下的小管)时,管壁的软骨环消失,管壁几乎全部由平滑肌构成,它的收缩和舒张影响着细支气管口径的大小,从而控制进出肺内的气体量。细支气管再分支到呼吸性细支气管时,其管壁的某些部分向外突出,形成肺泡。因此,呼吸性细支气管兼有呼吸通道和气体交换的作用。呼吸性细支气管的分支为肺泡管。肺泡管是几个肺泡囊的共同通道,四周都是肺泡的开口。肺泡囊是几个肺泡共同开口的地方,由许多肺泡围绕而成。肺泡是多面形有开口的囊泡,与肺泡囊、肺泡管、呼吸性细支气管相通,壁很薄,由一层上皮细胞构成。相邻肺泡之间的组织叫肺泡隔。肺泡隔中含有丰富的毛细血管,以及与肺的弹性回缩有关的弹性纤维。此外,还含有肺泡吞噬细胞,它能吞噬吸入的灰尘,对肺起净化作用。肺泡之间还有小孔,空气可以通过小孔从一个肺泡进入另一个肺泡,在肺感染时,微生物也可以经过小孔而在肺内扩散。
    三、体育活动与胸围差的关系
    经常参加体育活动,使得呼吸系统加强工作,久而久之,呼吸肌经受了锻炼,收缩力得到加强,胸廓的活动幅度也加大了,表现出胸围差增大。(如下表)
    某城市普通学校学生与体校学生胸围差的比较
    年龄
    男性胸围差
    女性胸围差
    普通学生
    体校学生
    差值
    普通学生
    体校学生
    差值
    10
    63.4
    65.8
    2.4
    62.0
    65.1
    3.1
    11
    65.3
    68.0
    2.7
    64.6
    68.3
    3.7
    12
    67.8
    70.8
    3.0
    67.7
    72.1
    4.4
    四、爱护嗓子莫喊叫
    有些青少年喜欢大声喊叫,女孩子兴奋时更喜欢尖叫。这种习惯不好,不仅造成了噪声污染,还会引起一些喉部疾病,影响发声甚至影响呼吸。
    慢性喉炎是一种常见的喉部疾病,主要因用声过度、过强或发声不当引起。检查患者声音就会嘶哑,有的患者由于长期发声过度或用声不当,甚至患者带小结和声带息肉。那么,青少年应当怎样保护声带呢?
    (1)平时养成不高声讲话的好习惯;(2)声音嘶哑后一定要小声说话、少说话或禁声,以便使声带充分得到休息;(3)初患的声带小结,适当休息后会慢慢消失,情况严重时应及时请医生治疗;(4)辛辣及过热、过冷的食物对嗓子有刺激,应当少食。保护嗓子应当做到:咽喉疾病要预防,高声喊叫不应当,声音嘶哑及时治,禁声休养音洪亮。
    五、选择防尘口罩的基本原则
    粉尘是在固体物料的粉碎过程中产生的,比如铺沙、碾磨、压碎、打磨等操作过程中就会产生大量的粉尘。粉尘颗粒越小,它在空气中停留的时间就越长,被人体吸入的可能性就越大。小于5微米粉尘,叫做呼吸性粉尘。这样的粉尘进入鼻腔后,能直接进入肺泡并且积聚于肺泡内,日久便破坏了肺泡的换气功能,导致各种肺积尘病发生。这些肺积尘病一般很难治愈,给患者的日常工作及生活带来很大痛苦。
    防护粉尘危害的方法有工程治理和个体防护两种,其中的个体防护就是通常所说的佩戴防尘口罩。防尘口罩的选择有三个原则:第一是口罩的阻尘效率要高。一个口罩所阻尘效率高低是以其对微细粉尘,尤其是对5微米以下的呼吸性粉尘的阻尘效率为标准的。一般的纱布口罩,其阻尘原理是机械式过滤,也就是当粉尘冲撞到纱布时,经过一层层的阻隔,将一些大颗粒粉尘阻隔在纱布中。但是,微细粉尘尤其是小于5微米的粉尘,就会从纱布的网眼中穿过去,进入呼吸系统。现在市场上有一些防尘口罩出售,其滤料由充上永久静电的纤维组成,那些小于5微米的呼吸性粉尘在穿过这种滤料的过程中,就会被静电吸引而吸附在滤料上,真正起到阻尘作用。第二是口罩与脸形的密合程度要好。当口罩与人脸不密合时,空气中的粉尘就会从口罩四周的缝隙处进入呼吸道。所以,人们应选用适合自己的脸形的防尘口罩并正确佩带防尘口罩。第三是佩戴要舒适,包括呼吸阻力要小,重量要轻,佩戴卫生,保养方便,如佩戴拱形防尘口罩。

上一页  [1] [2] [3]  下一页

,呼吸道对空气的处理教学设计
《呼吸道对空气的处理教学设计》相关文章

tag: 教学  呼吸道  , 七年级生物教学设计,七年级生物教学设计大全,教学设计 - 生物教学设计 - 七年级生物教学设计

发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学