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血液教学设计,
生:各组结合提供的参考,分析、充分讨论,达成共识。
师:组织各组交流。
生:我们拿到的这份化验单,送检人是女性,各项目对应比较,发现红细胞数量偏低,而且血红蛋白含量也低于正常值。我们通过讨论初步认为此人患有贫血。
生:老师,血红蛋白与氧气的结合特点有些象小说里的侠客,“劫富济贫”:氧气多的地方血红蛋白与氧气结合,氧气少的地方和氧气分离,随着血液的流动,把氧气从多的地方运送到少的地方。
师:这个比喻很恰当,这样可帮助我们记忆血红蛋白结合氧的特点。
生:我们是同组的,我补充一点,红细胞以及红细胞中的血红蛋白主要功能是运输氧气的。我前一段时间,被诊断是轻度缺铁性贫血,有时偶尔头晕,医生当时建议我注意加强营养,同时要适当补铁。
师:青少年处在生长发育较为迅速的时期,有时营养供应不足或不均衡,容易出现发育期的营养不良,如缺铁性贫血。大家正处在青春期,一定要注意营养均衡,保证身体健康。
生:我们这份单子,白细胞数量比参考值偏高。白细胞是负责吞噬侵入身体的各种病菌的。我们认为这个人身体有炎症或者是患有白血病。
生:我不赞同,白血病是造血机能不正常引起的,不能单纯从白细胞多就下结论。
师:人体中白细胞的种类是比较多的,相关的检测项目也很多,对某种病下结论一般需作许多相关检查,不能单凭一项检测就下结论。我们只是参照常规,作出简单常规推断。
生:血小板数量偏低,容易出现受伤不容易止血的现象。因为血小板可以聚集在伤口处,并释放与血液凝固有关的物质。
师:同学们通过对血常规化验结果的简要分析认识到,血液组成各部分在人体中的作用各不相同。大家不妨将本节课所认识的有关血液的主要成分和作用以图表的形式归纳整理出来。
生:归纳图表。
师:通过本节内容的学习,请同学们谈谈各自对血液的认识。
生:血液在人体内不仅担负着体内物质运输的作用,同时还具有吞噬病菌的防御功能以及止血和凝血作用,所以血液对人体的健康和相关生理功能的发挥起着重要的作用。
生:以前我很害怕血,通过今天学习,感觉血液作为人体内的可以流动的组织,分布范围较广,在了解了它的结构组成和功能后,感觉也没有太多的神秘。
生:各种血细胞都有一定的寿命,寿命长短还不一样。
生:、、、、、、
师:随着技术的进步,人们对血液的认识不断深入,例如造血干细胞和干细胞的研究等,这方面同学们应当关注。
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