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八年级地理教学设计

03-06

· 2017年中考模拟地理试卷

第Ⅰ卷（满分60分） 一、选择题 下列各题中，只有一个答案是正确的，共30小题，每题2分，共60分。 1．下列哪些现象是由于地球公转产生的（ ） A．一天中....八年级地理教学设计
03-06

· 2017年度初中地理新课程学业水平测试

请看提示： 1．本试卷共8页，分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分，第1页至第4页为Ⅰ卷，第4页至第8页为Ⅱ卷。 2．本试卷满分 100分，考试用时90分钟....八年级地理教学设计
11-12

· 河流和湖泊－－－－长江和黄河 复习课教学创新

我们中华民族的母亲河、号称两大血脉的长江和黄河，近几年来一直是高考的热点，通过对全国高考题的分析，考查的内容有基础知识，也有一些是考查学生应用基础知识....八年级地理教学设计
11-07

· 《众多的人口——世界上人口最多的国家、人口东多西少》学案

学习目标： 1.了解我国人口总数及人口特点、人口政策。2.了解我国人口增长的三个时期。3.分析我国人口分布的特点及原因。 重点难点： 我国人口分布的特点....八年级地理教学设计
11-07

· 《黄河的治理》教学设计

教学目标l.通过阅读地图，了解黄河的概况，培养学生的读图能力。2.通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的贡献，培养学生的民族自豪感和民....八年级地理教学设计
11-07

· 《因地制宜发展农业》教学设计

一、教学目标设计1.了解农业的主要部门、农业的重要性、我国农业分布的差异。2.学会用网络查阅资料，能够进行信息的分析与综合。3.培养识图能力。明确因地制宜....八年级地理教学设计
11-07

· 辽阔的疆域（第一课时）

【教材分析】本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置、疆域、行政区划等方面的基本国旗情。这是使学生认识我国自然地理环境和....八年级地理教学设计
11-07

· 《季风气候显著》说课设计

一、说教材：1.教材的地位和作用：季风气候显著是我国气候的主要特点之一，它与人们的生活和我国的农业生产有着密切的联系，是培养学生智能，激发学生爱国情....八年级地理教学设计
11-07

· 土地资源(第二课时)教学设计

教学目标1．知识目标　A．使学生了解我国土地资源分布概况，并理解我国土地资源地区差异的原因；　B．知道土地利用中存在的问题及解决措施，理解我国把“珍....八年级地理教学设计
11-07

· 全国的政治文化中心──北京

提出问题、分析问题、解决问题，地理科学的研究方法和态度，在赵娜老师的《北京》教学设计中一览无遗。 ◇课标要求 利用资料说出首都北京的自然条件、历史文....八年级地理教学设计
11-07

· 辽阔的疆域（第二课时）教学设计

第二课时 国土辽阔[引入]上节课我们了解了伟大祖国优越的地理位置，其实祖国母亲为儿女们休养生息创造的优越条件绝非这一点，辽阔的国土是她对儿女的又一丰厚馈....八年级地理教学设计
11-07

· 《水资源》教学设计

教学目标（一）知识与技能1．使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。2．培养学生的分析能力，使学生通过阅读我国水资源分布图，初步学会分析我国水....八年级地理教学设计
11-07

· 河流和湖泊——黄河的治理 说课设计

一、说教材1.教材的地位和作用黄河是中华民族的摇篮，我国第二长河，也是世界著名大河之一，在我国国民经济发展中起着极为重要的作用。了解黄河的有关知识，....八年级地理教学设计
11-07

· 《自然资源总量丰富 人均不足》教学设计

教学目标 1.举例说明什么是自然资源，有哪些主要类型； 2.知道我国自然资源“总量丰富，人均不足”的国情特征； 3.能正确评价我国自然资源的优势和劣势。....八年级地理教学设计
11-07

· 《中国的水资源》教学设计

[教学目标]1.掌握我国水资源的现状。2.了解解决我国水资源不足的主要途径。3.培养节约用水和保护水资源的意识。4.培养搜集和整理信息的能力。[重难点]1.重....八年级地理教学设计
11-07

· 土地资源 教学设计

●指导思想“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”被称为新课程教学的三维目标。新课程标准下的地理教学就是要改变地理学习方式，引导学生从现实生活的经....八年级地理教学设计
11-07

· 河流和湖泊──长江的开发 教学设计

知识目标读图说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点，并了解对长江的开发利用状况。能力目标学会搜集并运用地图和统计资料说明河....八年级地理教学设计
11-07

· 《因地制宜发展农业》教学设计第一课时

第1课时 农业与我们设计思想我国人口多，农村人口比重大，在今后相当长的一段时间内，农业仍是我国国民经济的基础。我们应该了解我国农业在国民经济中的地位、....八年级地理教学设计
11-07

· 辽阔的疆域（第三课时）教学设计

第三课时 34个省级行政区老师导入：秋游的时候，老师是不是对同学们进行分组了呀？这是为什么呢？（便于管理）为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我....八年级地理教学设计
11-07

· 八年级地理下册期中考试

(时间：35分钟 满分：40分) 一、单项选择题（每个1分，共20分） 1．下列山脉和地形区均位于南方地区的是( ) A．巫山山脉 黄土高原 B．大兴安岭 长江中下游....八年级地理教学设计
11-07

· 多民族的大家庭 教学设计

第一课时一、设计理念联系学生的生活实际，精心设计活动，注重启发性和趣味性；充分利用地理图表，使其成为学生学习的重要工具；充分利用课件，突出重点，突....八年级地理教学设计
11-07

· 《第一节 全国政治文化中心──北京》教学设计

【教学要求】 1.运用地图，说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。 2.利用资料，说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能. 3.举....八年级地理教学设计
11-07

· 《多民族的大家庭》教学设计

课题 多民族的大家庭（人教版八年级地理上册） 教学目标 l 知道我国民族的构成情况，正确区分民族和少数民族的差....八年级地理教学设计
11-07

· 《辽阔的疆域——位置优越》学案

第一课时 学习目标： 1.了解我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。 2.了解我国纬度位置、海陆位置的优越性。 3.分析我国位置优越的好处。 重点难点：我国....八年级地理教学设计
11-07

· 《辽阔的疆域》教学设计

【教学目标】 1.运用地图说出我国的地理位置及其特点； 2.了解我国领土范围，记住我国的面积； 3.在地图上指出我国的领国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大....八年级地理教学设计
11-07

· 工业的分布与发展 教学设计

第1课时 工业与我们设计思想“工业与我们”标题下，讲述了三方面的内容：利用景观图片结合文字说明，形象介绍了工业生产的一般过程和类型以及工业生产部门之间....八年级地理教学设计
11-07

· 《水资源》教学设计1

一、教材分析 1．教材的地位和作用 自然资源包括土地资源、水资源、气候资源、生物资源、矿产资源等，而本章以自然资源为题，仅选取了土地资源、水资源作为学....八年级地理教学设计
11-07

· 《第二节 中国的行政区划》教学设计

【一】 教材分析 本节教材由“历史上的行政区划”和“现行行政区划”两部分内容组成。其中，省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有....八年级地理教学设计
11-07

· 《第二节 特别行政区──香港和澳门》教学设计

【教学要求】 1.通过阅读香港和澳门政区图，学生能够说明其地理位置──海陆位置和相对位置的优越性；初步培养获取图上信息的能力与分析技能。 2.通过香港和....八年级地理教学设计
11-07

· 《因地制宜发展农业》教学设计第二课时

第2课时 农业的地区分布设计思想农业的地区分布是本节学习的重点内容之一，如何突破重点是教学设计的关键。地图是反映地理事物及空间分布的重要信息载体，阅读....八年级地理教学设计
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