激发幼儿做音乐游戏兴趣

    激发幼儿做音乐游戏兴趣的教学方案
    音乐活动:小鱼和鲨鱼(大班)
    目标:
    1、初步培养幼儿聆听的习惯,感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐,引导创编各种小鱼游的动作,表现其音乐形象。
    2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。
    重点与难点:
    重点:引导幼儿创编各种小鱼游的动作。
    难点:分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。
    准备:
    大海图一幅,各种水生动物。
    过程:
    一、幼儿听音乐,开火车来到“海边”。
    问:我们来到了哪里?
    大海里有什么呀?
    幼儿自由想象,教师根据回答,在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。
    二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。
    1、自由想象音乐。(完整欣赏音乐一遍)
    今天,老师带来了一段好听的音乐,想听吗?我们来听吧!
    问:你听了音乐,有什么感受?
    2、小鱼和鲨鱼也来了,听听看,哪是小鱼游,哪是鲨鱼游。(完整欣赏一遍)
    (1)  欣赏小鱼游的音乐,创编小鱼游的动作。
    A.  我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿欣赏辨别)
    B. 小鱼怎么游的?
    C.  我们跟着音乐来游吧!幼儿跟着音乐做小鱼游。
    D.  老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。(引导幼儿发现,这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动)
    E. 集体跟着音乐有节奏地摆动。
    F. 小鱼还可以怎么游?让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。
    G.  跟音乐不同的小鱼游。
    (2)  欣赏理解鲨鱼的音乐。
    A.  听听着段音乐是谁来了?
    B. 鲨鱼的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)
    C.  鲨鱼遇到小鱼会怎么样?(幼儿自由述说)
    D.  辨别小鱼逃跑的乐句。
    音乐中有小鱼逃跑的乐句吗?我们来找一找!
    三、师生合作游戏。
    1、出示头饰,激发幼儿玩游戏的热情。
    2、交代游戏要求:
    A.  老师做鲨鱼,小朋友做小鱼,小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。
    B. 听到小鱼逃跑的乐句,才能逃跑。
    3、游戏。
    4、简短小结,请一幼儿做鲨鱼再次游戏。