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解读幼儿园全透明生活的利弊,
很多家长把孩子送进幼儿园后,仍然会顾虑重重,尤其是刚入小班的孩子家长生怕自己的宝宝在幼儿园吃不好、喝不好、睡不好、玩不好、与小朋友相处不好;还想知道上课时,老师教了哪些知识?……于是,幼儿园想出了给孩子录像、全程监控的办法来满足家长的种种需求和愿望。
那么,这种做法对孩子的成长究竟好不好?
不知道孩子在学校有没有吃饱?上课时,老师教了哪些知识?宝宝和其他小朋友相处得怎样……很多家长对孩子在幼儿园的情况不放心,甚至提出要跟孩子一起“上学”的要求,这干扰了正常的教学秩序。为此,上海闵行科技幼儿园率先在每个教室、操场、楼道装上探头,录下孩子在园的一言一行,供家长观看。
装探头解除家长疑虑
妈妈和奶奶一起将三岁的宝宝送到幼儿园后,她们担心宝宝玩游戏时会摔倒,始终站在孩子旁边护着孩子,不愿意离开;孩子进入教室后,这位奶奶则特意买了一个高倍望远镜,看孩子在教室里的行为。有的家长过分忧虑孩子在幼儿园的行为,甚至提出了要和孩子一起“上幼儿园”的请求,提出申请的家长也越来越多。
如果家长在教室里,孩子们就会不停地东张西望,寻找自己的家长,上课、做游戏时都不能集中注意力,也影响了老师教学。为此幼儿园的老师想出了一个办法:出资3万余元,在学校的13个教室、操场、楼道等只要孩子能到达的公共场所都安装了探头,将孩子在幼儿园的一言一行都录制下来,家长可提出申请,查看录像记录。而监控室则设置在园长办公室里面,大屏幕上可显示所有探头监视的图像。
监控录像受小宝宝家长欢迎
“我想看看小班学生上课录像!”、“老师,能不能用大屏幕放最大的图像啊?我想看看我家宝宝的小手在桌子下面玩什么东西?”、“老师,我家孩子今天吃饭有点挑食,碗里的鸡蛋没有吃完。”……幼儿园的李园长介绍到,刚装上探头时,每天来监控室查看录像的家长都排队,几乎每天都有十几位家长提出申请,主要以小年龄、刚入园孩子的家长为主。
监控室的大屏幕上,分成十几个小格屏幕,分别显示各个探头录制的图像。由于小图像显示不是很清楚,于是很多家长要求用大屏幕显示,要仔细观察孩子的每个小动作。
现在,很多家长向幼儿园提出申请:要求复制孩子在幼儿园上课、和小朋友交往的录像,给孩子留下一个美好的记忆。
“第三只眼睛”让老师不敢怠慢
突然有“第三只眼睛”一直监控自己上课,探头安装初期,很多老师都觉得很不自然,上课时有点不舒服。李园长表示,我们跟每位老师进行沟通,告诉他们,装上探头、录像也不是什么坏事,这也是促进每位教师不断自我提高的过程。
一位保育员说,装探头、录像很先进,现在,没人敢偷懒了。老师们也都已经习惯在探头的监控下上课、和孩子做游戏。探头录像可以促进每位老师、员工认真工作,一人一个岗位,每位员工都应该干好自己的本职工作,这很公平。
专家:孩子应在自然环境中成长
复旦大学历史系教授顾晓鸣说道,幼儿成长过程是良好习惯养成和规范内化的过程,关键靠培养。有一天,孩子们发现:自己在园的一言一行都能被父母看到,孩子会故意表现很乖的动作,让家长表扬自己,而这不是孩子内化的行为。时间长了,“第三只眼睛”会扭曲孩子的行为和人格,也容易让孩子养成“为他人活着”的想法:能够让家长开心就好。孩子的成长过程应该是一个全自然的过程,让孩子学着跟各个层次的人打交道,允许孩子犯错误,经历挫折,丰富孩子的人格。
此外,“第三只眼睛”也可能扭曲老师的行为和人格。因为家长、园长能看到所有的录像,课堂上,老师该说的不敢说了,不敢批评学生了,甚至连开玩笑、说俏皮话也有顾虑了。看录像也等于听自己的课,老师也可能在教学过程弄虚作假。
，解读幼儿园全透明生活的利弊
