标签：农村幼儿园环境创设,农村幼儿园管理,农村幼儿园教育,http://www.lexue88.com
关注幼儿园里的“留级生”,
在我们印象当中,留级似乎只是小学生或中学生的事,和幼儿根本扯不上关系。然而,在一些幼儿园里,又总会有一些没有跟随其他小朋友一起升级的幼儿,虽然有的幼儿园称他们为“留班生”,但他们实际就是一群留级生。
“小不点儿”成了留级生
点点的爸爸妈妈工作都很忙,点点的爷爷奶奶、外公外婆都在外地,对点点的照料实在是一个大难题!于是,在点点2岁的时候,爸爸妈妈一狠心,不顾点点的哭闹,将点点送进了幼儿园。
入园之初,点点的不适应本在意料之中,可是一个学期过去之后,点点仍旧没有适应幼儿园里的生活。由于年龄小,他总是比别人慢半拍。最要命的是,他常常成为别的孩子欺负的对象,原来活泼可爱的点点成了一个小可怜儿,整天除了哭就是沉默,谁喊他都不理。
一个学年过去之后,点点该上中班了。在老师的建议下,妈妈让点点在小班留了一级。两个星期之后,妈妈有了惊讶的发现,点点变得爱说爱笑了,变得开朗自信了,还因为表现好被老师任命为大班长呢!
点评:跟不上导致“留级”
由于幼儿园的入园门槛普遍较低,所以一部分未达入园年龄的孩子也被送入了幼儿园。究其原因,多孩子在家无人照料、望子成龙心切、攀比心理严重等因素。不过,幼儿园内的课程往往是根据适龄儿童而设置的,尽管年龄相差不到一岁甚至只有几个月,但幼儿之间的差距却相当明显。所以,那些未足龄入园的孩子往往无法跟上。
于是,在与同班小朋友们的相处中,那些未足龄入园的孩子不可避免地处于劣势,这很容易导致孩子产生挫折感、自卑感等消极情绪。这时,最好的办法莫过于让孩子留级。
被撞之后成了留级生
娜娜在中班里的表现很优秀,不但聪明能干、懂事体贴,还乐于助人呢,老师和小朋友们都很喜欢她。
一天,娜娜在去幼儿园的途中被一辆摩托车撞倒了,住院治疗了2个多月,又在家休养了3个月。所以,当同班的小朋友们都升入大班时,娜娜却不得不留下来继续读中班。
每当看到过去的同班小朋友已经升进大班,而自己却还要和一帮小不点呆在一起,娜娜就忍不住痛恨起那个开摩托车的人。
点评:意外事件导致“留级”
在进入幼儿园后,孩子会随着年龄的增长逐年升班。不过,一旦发生难以预料的灾难或意外,比如生病或遭遇车祸等,就不可避免地会影响到孩子正常的入园学习。当这些意外严重到一定程度时,孩子就不得不暂时中止入园,也就是人们常说的休学。所以,当孩子再次入园时,他们就成了其他孩子眼中的留级生。此外,由于家长工作调动、举家搬迁等,孩子多会跟随家长来到陌生的地方,这种情况也可能导孩子留级。
未达入学年龄成为留级生
别看均均个头很小,年龄也是大班里最小的,可他一点也不比其他小朋友差!无论是幼儿园的运动会,还是班上的讲故事比赛,均均每次都能取得好成绩!
当幼儿园的学习结束之后,园里给大班的小朋友们举行毕业典礼,听说毕业典礼后同班3年的朋友们就要分别,许多小朋友都哭了。可聪明的均均没有哭。“哭什么呀,上了小学,我们还可以在一起玩啊!”听了均均的话,小朋友们全都破涕为笑了。
可是,在新学期开学的时候,其他小朋友都进了小学,均均却重新进幼儿园上了大班,原来他的年龄没有达到小学的入学年龄。这一次,轮到均均想哭了,真是好郁闷!
点评:不能入学导致“留级”
我国义务教育法规定,凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。因此,六周岁或七周岁往往成为各地孩子的入学年龄。一旦忽视幼儿园与小学的衔接,那么孩子在幼儿园毕业时就可能达不到正常的入学年龄,进而被小学的门“卡”下来。还有一些孩子因为户口、经济等原因而被小学拒之门外,不得不在幼儿园里留上一级。
留级之后要做好的3件事
当留级无法避免时,家长自己首先应坦然接受,然后重点做好以下3件事。
让孩子坦然接受留级
孩子总是不愿意接受留级的事实,其中的原因很多。比如孩子不愿意成为别人眼中的差生、原来的班里有他相熟的好朋友等。此时,大人首先要说服孩子接受留级的事实。
通过讲述留级的好处逐渐消除孩子的抵触心理,比如可以当班长,可以帮助比自己小的弟弟妹妹做事等。甚至可以讨论一下不留级的坏处,比如原来班上的某个小朋友总是欺负人,跟他在一起一点都不好玩等,让孩子不再留恋过去的班级。还可以直接讲述一些客观原因,如没有达到入学年龄,所以上不了小学,让他知道留级是一件不可避免的事,这对淡化孩子的消极情绪非常有帮助。
帮助孩子适应新环境
一般情况下,人们对新环境总是怀有一定的恐惧心理,孩子往往表现得更突出一些,这也是孩子不愿意接受留级的重要原因之一。因此,要想让孩子安心当好留级生,就一定要帮助他尽快适应新环境。
首先加强和老师的沟通,让老师多多关心孩子,以消除他的恐惧感和对抗心理。帮助孩子在新的班级中结识新朋友,尽快和其他孩子打成一片。同时,大人还可以利用孩子原来班里的旧“相识”,比如已经学过的课程、班里原来的装饰品火玩具等,来淡化孩子在新的班集体中的陌生感。当孩子对新环境的陌生感和恐惧感消失之后,他对新班级的接受程度自然会大大提高。
让留级成为孩子成长的契机
留级并不全是坏事,只要处理得当,留级完全可以成为孩子成长的新契机。首先,孩子可以巩固一下原来学得不扎实的知识和本领,如果以前大人在这方面没有要求,那么在孩子留级之后的要求不妨高一些。其次,留级可以提升孩子的自信心,老师可以利用孩子对课程熟悉等有利条件,多给孩子一些表现的机会,比如当班长、为大家服务等,使孩子的能力得到新的锻炼和提高。再次,留级还可以修复孩子的心理创伤。由于年龄小、心智发育落后等原因,许多孩子在原来的班级里处于劣势,给心灵带来了一定的伤害,而留级正好是一个极好的修复机会。
如果孩子的自尊心较强而又不得不留级时,家长不妨给孩子换一所幼儿园,到一个完全崭新的环境中重新开始,这样可以避免原来的环境给孩子造成消极影响。
，关注幼儿园里的“留级生”
