（1）加强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及年级组的德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。
（2）抓实德育工作基础：
①加强校园环境建设。充分挖掘校园中的德育资源，在学校达到净化、绿化、美化的同时，不断更新文化建设，让运动、艺术、读书、科技的滋味成为学生内在精神不断成长的源泉，真正做到“让每一块墙壁都讲话”，提升校园环境品位，丰富校园环境内涵，使学生置身其中，受到潜移默化的熏陶，陶冶情操，受到教育，内化素质。
②加强班主任队伍建设。本学期将借班主任基本功竞赛和“阳光少年成长测评”的机会，加强对班主任工作的培训力度，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善班主任岗位职责、考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。
③加强家校联系。密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好社会环境。继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
④加强班集体建设。班集体建设既是学校基本建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。本学期要充分发挥班主任的积极性和学生的主人翁意识，在师生共同探讨研究的基础上，确立班级特色目标，创建班级特色，各班要积极营建班级人文环境，做到春风化雨，润物无声。让班级成为校园的一颗颗璀璨之星，学生成长的快乐殿堂。
（3）规范德育工作常规：
①加强学生行为习惯的培养。本学期将继续开展崇道班际赛评比，大队部要进一步完善少先队建设，培养队干部能力，实施少先队自我管理模式，开展好常规竞赛评比，使学校纪律严明，排队有序，卫生整洁，文明安全。针对我校新苏州人较多的现状，本学期还将贯穿全学期开展道德教育，进一步规范学生的学生的言行。
②发挥少先队组织作用。少先队是学生的先锋队组织，要充分发挥其组织、先锋的效用，开展各项主题教育活动和社会实践活动，让学生在活动中思想得到教育、行为得到规范、心灵得到净化；重视队干部的建设，通过干部轮换制度，让每一个孩子都有自己的岗位，都有自己体验的机会，充分挖掘每一个学生的潜能，让他们在实践中成长。
（4）拓展德育工作平台。依托校园网络的建设，积极构建德育工作新平台。通过校园内的校长信箱、悄悄话信箱、家校路路通等阵地，进行多向的互动和信息交流，起到润物无声的教育效果。
（5）切实重视学校的心理健康教育，完善心理咨询室，积极开展心理健康教育，提高学生的心理素质和抗挫折能力；继续深入开展法制教育、安全教育，确保在校生无违法犯罪现象、无重大安全事故发生。
（三）规范教学管理，提高教学质量。
本学期要继续深入推进课程改革，全面实施素质教育，以“减负增效”提高教学质量为主线，加强学科的研究和指导作用，创新教研方式，规范教育科研工作，开展深入有效的课堂研究，力求做到“五个一”和“五有”，全面提高教学质量。学校将在校长室、教导处的指导下，以教研组为单位，以市、区骨干教师、学科带头为辐射，加强课堂研究活动。落实“教学六认真”，优化教学行为。向“管理”要质量，向“常规”要质量，向“认真”要质量。
（1）强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教导处、年级组、教研组、班级层层负责，强化教学规范、学校规程的实施。制订目标，认真抓落实。
（2）强化教学基础管理，加强教研组建设。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。这学期，我们将以“六有效”为目标，进一步加强年级组、教研组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教学整体优化的重要手段。由教导处牵头，年级组、教研组自查、互查相结合，共同做好教师教学“六认真”规范的检查工作。每周四定为“六认真”检查日。
（3）研究“智慧课堂”：让课堂充满智慧的挑战！我们要从“有效思维的长度、情感体验的深度、学科训练的效度”三个方面入手，积极探索卓有成效的教与学的具体策略与方法，实现“用50种办法教育1个孩子”的理想，让每个学生获得学习的愉悦感、进步感。
（4）各教研组将通过集体备课、磨课、听课、评课、写心得体会等一系列的形式，努力提高课堂教学效率。
（5）加强教学质量的调控：定点调研：对教学质量薄弱的年级、班级进行跟踪调研，促进质量的提升。小型调研：单科、单项的学科调研，如计算、拼音、古诗文、英语词语过关比赛。区级调研：积极参加区级某年级的全面调研，四年级英语词组互译专项调研、五年级阅读理解专项调研。
（6）学校教科室要根据课程要求，结合年级的特点，要强化科研分工负责的管理层次性，要精不滥。要在理论上储备，在经验上支持，不断训练，提高教师科研能力，定期开展活动，在教学实践中出成果。要引导教师深入进行教学研究和教育科研.努力将创新思维,创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去.以课题研究为依托,以课堂教学为平台,通过公开课展示,论文评选活动,全面提高教师的教育理论和教学业务水平。要抓好龙头课题的研究,进一步加强教科室的建设,建立一支高素质的教科研队伍,抓好学校课题的实验和活动,把它们作为龙头课题,带动其它课题的研究,抓出成效,推出经验。
（7）要探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。综合实践活动是新课程式改革的亮点，要对综合实践活动的指导思想、具体内容和实施办法有深刻的理解，要依据新课程的有关要求，对课程内容的确定，活动的实施等制定具体的方案，以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。
（8）要努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，我们要充分认识到这一变化带来的影响。要进一步加强硬件建设，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。
（四）严格执行新的课程设置，积极推进素质教育，激发学生的学习情趣。
本学期我校继续严格执行苏州市（新）的课程设置实验方案，学校加强对执行课程计划的管理：坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足，教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。学校继续增强全体教师执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为，严格上好每一堂课。严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，防止“课内损失课外补”的现象，如有特殊情况确实需要长期调课的必须报请教导处批准。
这学期继续开展苏州市“三项规定”的“素质教育活动”，深入开展大课间活动，保证学生每天锻炼一小时。学校立足本身的课题研究以及校本课程的开发，积极推动学生综合素质的发展：①推动崇道娃“乐乐、思思”卡通形象的开发，通过学校班际赛“崇道娃”打比拼等评价形式，营造校园氛围。②积极开展阅读欣赏活动，通过推荐书目的阅读、网上阅读、图书馆阅读等形式，培养学生阅读兴趣。③开展“制作园地、艺术天地、书法驿站”等活动，培养孩子的动手能力，促进学生和谐发展。从活动场地角度来讲：①教室与专用室相结合。针对学校一些有个性特长的学生，开设“兴趣超市”，通过点面结合，培养学生学习兴趣。②校内校外相结合。引导学生走出校园，积极用好学校的活动基地。（苏州市各类博物馆、老干部干休所、社区等社会活动基地）。总之，“有效”是学校开展素质活动的奋斗方向；“安全”是学校开展素质的基本保证。
要高度重视体卫艺等术科课程的教学，严格执行教学计划，提高课堂教学质量和效益；建立和健全的教学质量评价体系，促进学生的全面发展。 要牢固树立“健康第一”思想，认真贯彻体卫工作《两个条例》，积极进行教育教学改革，加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平。加强运动队训练。本学期学校已建成临时运动场，要合理、安全地使用。
，苏州市崇道小学2017学年度第一学期工作计划